BAB I

A. LATAR BELAKANG

• Kenyataan : Masih dijumpai fakta bahwa sebagian guru belum sepenuhnya mengimplementasikan profesionalitasnya dalam proses pembelajaran. Beberapa guru masih menerapkan metode konvesional dan belum memanfaatkan teknologi pembelajaran secara optimal. Seharusnya guru yang profesional memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang utuh.
• Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.
• Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.Kegunaan : Bagi guru, menjadi bahan refleksi untuk meningkatkan profesionalitas mengajar. Bagi kepala sekolah, memberikan masukan dalam perencanaan pengembangan kompetensi guru. Bagi peneliti, sebagai sarana pembelajaran melatih diri dalam dunia penelitian. Bagi IAI Al-Khoziny, sbg bahan pertimbangan dan sumber informasi.
• Definisi Istilah : 1.Peran Profesionalitas Guru >> peran merupakan produk interaksi sosial yang dibentuk melalui proses komunikasi. Profesionalitas artinya mutu, kualitas, yang merupakan ciri suatu profesi. Guru adalah pendidik profesionalDefinisi Istilah : 1.Peran Profesionalitas Guru >> peran merupakan produk interaksi sosial yang dibentuk melalui proses komunikasi. Profesionalitas artinya mutu, kualitas, yang merupakan ciri suatu profesi. Guru adalah pendidik profesionalDefinisi Istilah : 1.Peran Profesionalitas Guru >> peran merupakan produk interaksi sosial yang dibentuk melalui proses komunikasi. Profesionalitas artinya mutu, kualitas, yang merupakan ciri suatu profesi. Guru adalah pendidik profesional

BAB II

• Kajian Pustaka : iya, relevan dengan judul.

BAB III

• Metopen :
• > Siapa yg diteliti ? Guru SMK Sepuluh Nopember Sidoarjo
• > Sumber data ? Metode observasi, wawancara, dokumentasi.
• > Teknik analisis data? Kualitatif deskriptif

Nama Kelompok :

Syafiqoh Mumtazah

Siti Maghfirotur Rokhmah

Churin In