A. Latar Belakang
Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Salah satu kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh peserta didik Muslim adalah kemampuan membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai kaidah tajwid. Kemampuan membaca Al-Qur’an tidak hanya menjadi bagian dari pembelajaran agama, tetapi juga menjadi bekal dalam memahami dan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Namun, pada kenyataannya masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur’an. Perbedaan latar belakang pendidikan, lingkungan keluarga, serta intensitas belajar agama menjadi faktor yang memengaruhi kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Kondisi tersebut menjadi tantangan bagi lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an.
Sebagai upaya mengatasi permasalahan tersebut, banyak sekolah dan madrasah menerapkan program literasi Al-Qur’an. Program ini dilakukan melalui kegiatan membaca Al-Qur’an secara rutin sebelum pembelajaran, bimbingan tahsin, maupun kegiatan keagamaan lainnya. Melalui program tersebut, peserta didik diharapkan dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sekaligus menumbuhkan kecintaan terhadap kitab suci Al-Qur’an.
MTs Negeri 1 Surabaya merupakan salah satu madrasah yang menerapkan program literasi Al-Qur’an sebagai bagian dari kegiatan pembiasaan religius di sekolah. Program ini dilaksanakan secara berkelanjutan dengan melibatkan guru dan peserta didik. Meskipun demikian, pelaksanaan program tersebut tentu memiliki berbagai dinamika, baik dari segi pelaksanaan, faktor pendukung, maupun kendala yang dihadapi.
Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai implementasi program literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Hasil penelitian diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi dan masukan bagi madrasah dalam mengembangkan program literasi Al-Qur’an yang lebih efektif.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Implementasi Program Literasi Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik di MTs Negeri 1 Surabaya.”

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pelaksanaan program literasi Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Surabaya?
2. Bagaimana peran program literasi Al-Qur’an dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di MTs Negeri 1 Surabaya?
3. Apa saja faktor pendukung pelaksanaan program literasi Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Surabaya?
4. Apa saja faktor penghambat pelaksanaan program literasi Al-Qur’an di MTs Negeri 1 Surabaya?
5. Bagaimana upaya yang dilakukan madrasah untuk mengatasi hambatan dalam pelaksanaan program literasi Al-Qur’an?