BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan suatu proses yang bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar memiliki pengetahuan, keterampilan, serta sikap yang baik dalam kehidupan bermasyarakat. Dalam proses pendidikan, motivasi belajar menjadi salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi cenderung lebih aktif, antusias, dan bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, motivasi belajar memiliki peran yang sangat penting karena tidak hanya berkaitan dengan penguasaan materi, tetapi juga pembentukan karakter dan akhlak peserta didik. Melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, peserta didik diharapkan mampu memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang optimal dari guru untuk menumbuhkan dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Guru Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan bermakna. Guru tidak hanya bertugas menyampaikan materi, tetapi juga berperan sebagai motivator yang mampu mendorong peserta didik agar memiliki semangat belajar yang tinggi. Berbagai upaya dapat dilakukan oleh guru, seperti penggunaan metode pembelajaran yang variatif, pemberian penghargaan, penguatan positif, serta pembinaan hubungan yang baik dengan peserta didik.
Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan peserta didik yang kurang menunjukkan motivasi belajar. Hal tersebut dapat terlihat dari kurangnya perhatian saat pembelajaran berlangsung, rendahnya partisipasi dalam kegiatan kelas, serta kurangnya kesungguhan dalam mengerjakan tugas. Kondisi ini tentu memerlukan perhatian khusus dari guru agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
SMP Negeri 1 Wonoayu sebagai salah satu lembaga pendidikan memiliki komitmen untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Oleh karena itu, penelitian mengenai upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik menjadi penting untuk dilakukan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai berbagai upaya yang dilakukan guru serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat peningkatan motivasi belajar peserta didik.
Berdasarkan uraian tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 1 Wonoayu Sidoarjo”.