A. Latar Belakang

Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, pemahaman terhadap materi tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga harus mampu diwujudkan dalam praktik kehidupan sehari-hari. Salah satu materi dasar yang sangat penting adalah tata cara berwudhu, karena wudhu merupakan syarat sah dalam melaksanakan ibadah salat.

Namun demikian, pembelajaran materi tata cara berwudhu di sekolah masih sering disampaikan melalui metode konvensional seperti ceramah dan buku teks. Pendekatan tersebut cenderung kurang menarik dan kurang efektif, terutama bagi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar yang memiliki karakteristik lebih menyukai pembelajaran visual dan kontekstual. Akibatnya, sebagian peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami urutan dan praktik wudhu secara benar.

Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menjembatani kebutuhan tersebut. Salah satu alternatif yang dapat dikembangkan adalah media pembelajaran komik. Komik memiliki keunggulan dalam menggabungkan unsur visual dan narasi cerita sehingga dapat menyajikan materi secara menarik, mudah dipahami, dan tidak membosankan. Melalui komik, langkah-langkah tata cara berwudhu dapat disajikan secara runtut dan kontekstual, sehingga membantu peserta didik memahami sekaligus mengingat setiap tahapannya. Dengan demikian, pengembangan media pembelajaran komik pada materi tata cara berwudhu diharapkan dapat meningkatkan minat belajar serta pemahaman peserta didik secara lebih efektif.

B. Tujuan

1. Menghasilkan media pembelajaran berbentuk komik pada materi tata cara berwudhu yang menarik dan edukatif.
2. Meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mempelajari tata cara berwudhu.
3. Membantu peserta didik memahami urutan dan praktik wudhu secara benar.
4. Menyediakan alternatif media pembelajaran inovatif bagi guru dalam pembelajaran PAI.

C. Metodologi

Pengembangan media ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi:

Tahap 1 : Analysis (analisis)

Mengidentifikasi kebutuhan peserta didik, karakteristik belajar, serta permasalahan dalam pembelajaran tata cara berwudhu.

Tahap 2 : Design (perancangan)

Menyusun konsep komik, menentukan alur cerita, merancang karakter, serta menyusun materi tata cara berwudhu yang akan disajikan.

Tahap 3 : Development (pengembangan)

Mengembangkan media komik sesuai dengan desain yang telah dibuat hingga menjadi produk yang utuh dan siap digunakan.

Tahap 4 : implementasi

Mengujicobakan media komik dalam proses pembelajaran di kelas untuk melihat respon dan keterlibatan peserta didik.

Tahap 5 : evaluasi

Melakukan penilaian terhadap kelayakan dan efektivitas media melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar.

D. Luaran Produk

Luaran dari kegiatan pengembangan ini berupa sebuah media pembelajaran komik yang secara khusus memuat materi tata cara berwudhu, yang dapat digunakan dalam pembelajaran baik dalam bentuk cetak maupun digital. Produk yang dihasilkan dirancang dengan tampilan visual yang menarik, penggunaan bahasa yang sederhana, serta alur cerita yang menggambarkan langkah-langkah wudhu secara runtut dan mudah dipahami oleh peserta didik. Media komik ini juga telah melalui proses uji kelayakan sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Selain itu, penggunaan media ini diharapkan dapat memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat belajar serta pemahaman peserta didik dalam mempraktikkan tata cara berwudhu secara benar dalam kehidupan sehari-hari.