Pemateri: Myva Dwi Anggini

Moderator: Nur Jannah

Notulen: Nailatul Iffah

Materi: Perkembangan Nilai Moral

Perkembangan moral anak dan remaja merupakan proses bertahap yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, serta berkaitan erat dengan aspek kognitif, emosional, dan sosial. Moral berkembang dari orientasi pada hukuman dan imbalan menuju pemahaman nilai-nilai universal. Pembentukan moral yang efektif memerlukan keteladanan, pembiasaan, pembelajaran kontekstual, dan disiplin yang mendidik. Pendidikan moral idealnya berakar pada nilai spiritual agar individu tumbuh menjadi pribadi yang baik secara sosial, mulia secara spiritual, dan bermartabat sebagai manusia seutuhnya.

Pertanyaan 1 Nur Jannah: Dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini, mengapa masih terjadi kesenjangan antara pemahaman moral secara kognitif dan penerapannya dalam perilaku nyata? Apakah sistem pendidikan nasional lebih menekankan moral teoritis daripada pembiasaan moral melalui keteladanan?

Jawaban: Kesenjangan itu terjadi karena pendidikan di Indonesia masih lebih menekankan aspek kognitif seperti hafalan nilai moral daripada pembiasaan dan keteladanan dalam kehidupan nyata. Sistem pendidikan sering fokus pada penilaian akademik, bukan pembentukan karakter melalui praktik, lingkungan, dan contoh nyata dari guru serta tokoh masyarakat.

Pertanyaan 2 Abdillah Safira Ahmad: Bagaimana seseorang dianggap bermoral, beretika, dan berakhlak dapat dilihat dari segi apa?

Jawaban: Seseorang dianggap bermoral, beretika, dan berakhlak dapat dilihat dari sikap, ucapan, dan perbuatannya yang konsisten mencerminkan nilai kebaikan, kejujuran, tanggung jawab, serta penghormatan terhadap Tuhan, diri sendiri, dan orang lain yang tertanam dalam kehidupan bermasyarakat.

Pertanyaan 3 Livie Nur Izzati: Faktor apa yang paling berpengaruh dan berperan penting dalam pembentukan karakter?

Jawaban: Faktor yang paling berpengaruh dalam pembentukan karakter adalah lingkungan, terutama keluarga. Keluarga menjadi tempat pertama anak belajar nilai, sikap, dan perilaku melalui keteladanan, pembiasaan, serta komunikasi yang membentuk dasar moral dan kepribadian anak.