# KULIAH ONLINE

> Media Di Luar Kelas


## Posts

- [kelompok 2](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2-5/): KELOMPOK 2, 27 november 2025 INTAN ULFI EL BARIZAH, AHMAD MUHYIDIN AL HAQQONI, AYU ANIS ELIYANA AZIS, FENTY NUR ANGGRAENI,LIVIE IZZATI HASANAH, MEYVA DWI ANGGINI, NIMAS MUTHI’AH BILQIS, PUTRI NABILLA SYAFA NINGTYAS, ABDILLAH SAFIRA AHMAD, ALBA KHAIRUN NISA’, EKI PURWO MAHARANI, IZZATUL ILMI, NAILA MAHDIYA MUSSOFA, REVALINA NUR HAFIIDAH* pemakalah : intan ulfi, moderator : ahmad muhyidin al haqoni, notulen : izzatul ilmi, ringkasan materi : Kecerdasan majemuk (multiple intelligence) adalah teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner yang menyatakan bahwa kecerdasan manusia tidak hanya terdiri dari satu jenis (seperti kecerdasan logika atau IQ), tetapi terdiri dari berbagai jenis kecerdasan yang […]
- [Psikologi Perkembangan Kel 1](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-kel-1-2/): KELOMPOK 1NAHDLIYA ILMA NAFISYAMOKHAMMAD MISBAKHUL AINUDINANIS ‘AUL KHASANAH FATONICINTA APRILIA PUTRIJIHAN FAIZATULLAILI ROHMANLUTHFIA ADINDA HUDAYA AS SHOHABNAILATUL IFFAHNUR JANNAHINDINA ULIL FASYAALAWIYATUS SOFANINANIS ALAWYFAIZATUR ROHMAHNAFISA DZATIN NUHANOVI MAULANA SOFASYAHRIN NURUL KHASANAH Moderator : Mokhammad Misbakhul AinudinNotulen : Luthfia Adinda Hudaya As ShohabPEMATERI : Nahdliya Ilma Nafisya Materi : KECERDASAN MULTIKesimpulanTeori kecerdasan majemuk Howard Gardner menekankan bahwa setiap individu memiliki beragam potensi kecerdasan unik yang tidak bisa diukur hanya dari aspek akademik. Penerapan teori ini dalam pendidikan dapat mengakomodasi perbedaan individu, meningkatkan efektivitas pembelajaran, dan membentuk peserta didik yang cerdas, berkarakter, dan bijaksana. Dengan demikian, pendidikan dapat menjadi lebih humanis, adil, dan […]
- [PSIKOLOGI PERKEMBANGAN E](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-e-2/): KELOMPOK 2 PEMATERI : SYAIKHURRIDLO FIRMANSYAH MODERATOR : MOH. SYAIFUL ANAM NOTULEN : BUNGA NAHWAFILLAH RACHMAWATI ANGGOTA : SITI NUR SYOFIAH MUTIARA MADINA RIDHA WIRIDHANI IMLIKHA ZAHWA NABILAH PASYA ANNISA’ ZHAFIRAH HAIDAR AMANDA ELMAYRA MAULIDA MUHAMMAD DAMANHURI BALQIS HUMAIRO’ ZAKIYA ALYSSA AZZAHRA ME GRISELIA KHAIS HARIYONO ATHA IVANA MOH. ROFIQI AFNAN ULUL AZMI TAUFIQUR ROHMAH HASIL DISKUSI Bagaimana sekolah dan guru bisa mengatasi tantangan kekurangan literasi digital dan keterbatasan infrastruktur agar pembelajaran berbasis kecerdasan majemuk dan teknologi digital dapat berjalan efektif? Apakah penerapan mata pelajaran seperti Koding dan Kecerdasan Artifisial sudah mampu mengakomodasi keberagaman kecerdasan siswa di era digital saat […]
- [Kecerdasan Multi | Kelompok 2 Psikologi Perkembangan Kelas E](https://kuliah.online-mr.com/kecerdasan-multi-kelompok-2-psikologi-perkembangan-kelas-e/): Pemateri: Soleha Amalia (06040124184) | Moderator: Intan Munadifa (06020124037) | Notulen: Muthia Arin Shafa (06020124062) Kesimpulan: Konsep dasar teori kecerdasan majemuk yang dikemukakan oleh Howard Gardner menyatakan bahwa kecerdasan bukanlah sebuah kemampuan tunggal yang diukur dengan IQ saja, melainkan kumpulan kemampuan yang beragam dan relatif independen satu sama lain. Gardner mendefinisikan kecerdasan sebagai kemampuan untuk memecahkan masalah, menciptakan produk, atau memberikan kontribusi bermakna dalam budaya tertentu. Teori ini mengidentifikasi sembilan kecerdasan utama: linguistik, logis-matematis, visual-spasial, kinestetik-jasmani, musikal, interpersonal, intrapersonal, naturalis, daneksistensial. Setiap kecerdasan memiliki karakteristik dan pola perkembangan yang beda, serta dapat dikembangkan melalui pengalaman, lingkungan, dan pendidikan yang sesuai. […]
- [FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEPRIBADIAN](https://kuliah.online-mr.com/faktor-yang-mempengaruhi-kepribadian/): 26 November 2025 Faktor Yang Mepengaruhi Kepribadian Pemateri : Iid Nur Saidah Moderator : Lailatul Maghfiroh Notulen : Layli Yatun Ni’mah KELOMPOK 2 IID NUR SAIDAH LAILA IKHWAANA SALSABIILAA IKA SOFIA RAHMA ALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAH LAILATUL MAGHFIROH DIMAS ADITYA PRAYOGA AIDI NATA AMALIA LU’LU’ FIKRI ZUHRIYAH KIRANA NUR FAIZAH HANUM UMMI LATIFA AHMAD LAYLI YATUN NI’MAH ZAKAWAH UMMIL BANIN MUHAMMAD FARHAN NABILAH NAILATUL IZZAH ABZARI KEYSAN OMAR pertanyaan laila ikhwana salasabila 1. stategi agar tidak terbawa arus jawab :overthinking itu wajar tapi melelahkan, jadi jurusnya—pisahkan mana yang kontrolmu (perilaku dan usaha) dan mana yang bukan urusanmu (mood atau ekspresi orang […]
- [Notulensi kelompok 1 tgl 26 nov 2025](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-tgl-26-nov-2025/): ‎PEMAKALAH : DINDA AULIA PUTRI‎ MODERATOR: ADE AULIA ARIANTORO ‎NOTULENSI : MUHAMMAD HAFIDL IHSANUDDIN ‎‎JUDUL MAKALAH : FAKTOR PEMBENTUK KEPRIBADIAN Pertanyaan:‎1.DAVINA‎ Kenapa bisa disebut kepribadian adalah identitas yang khas yang terdiri dari faktor eksternal?‎‎Jawaban:Kepribadian disebut identitas khas yang terdiri dari faktor eksternal karena sifat unik seseorang terbentuk dari pengaruh lingkungan, budaya, pendidikan, dan pengalaman hidup yang membedakannya dari orang lain. ‎‎2. Ery‎‎ Bagaimana si contohnya menjaga emosi dengan lebih baik dan mudah diterima dalam pergaulan?‎‎Jawaban :Contohnya, saat teman mengkritik secara tajam, daripada langsung marah atau tersinggung, kamu bisa:‎1*Tarik napas dulu untuk menenangkan diri.‎2* Dengarkan dulu kritiknya tanpa memotong pembicaraan.‎3* Tanggapi […]
- [metode kajian psikologi (kuantitatif dan kualitatif) kelas G](https://kuliah.online-mr.com/metode-kajian-psikologi-kuantitatif-dan-kualitatif-kelas-g/): KELOMPOK 2 pemateri : ummi latifa Ahmad notulen : Aidi Nata Amalia moderator : Aurel gebrani Muhammad roemUMMI LATIFA AHMADAIDI NATA AMALIAERY WAHYU SETIAWANLAYLI YATUN NI’MAHTABRIZ NUR IMAMIAULIA DINDA PUTRIDURROTUN NAFIISAH ALYATIMAHmuhammad Hafidl IhsanuddinAISYAH FADILLAHFITA FARAH AL ADIBARASYA MUMTAZ AZARIA AUREL GEBRANI MUHAMMAD ROEM soal :1. apa kelebihan dan kekurangan dari metode pendekatan psikologi kuantitatif dan kualitatif 2. Mengapa integrasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif penting dalam penelitian psikologi? 3. berikan contoh kuantitatif dan kualitatif jawab : 1. Perbedaan: Kuantitatif: Menggunakan data angka, statistik, dan pengukuran.Kualitatif: Menggunakan data deskriptif, observasi, wawancara, dan analisis makna.Kuantitatif Kelebihan: •Objektif dan bisa digeneralisasi. •Analisis data […]
- [Psikologi Belajar PAI Kelas D](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-kelas-d/): Judul: Konsep Evaluasi dan Hubungannya dengan Prestasi BelajarMata Kuliah: Psikologi Belajar PAIPenyaji: Ridha Wiridhani ImlikhaTanggal: Senin 24 November 2025 Remedial teaching dgn evaluasi apa sama atau beda? Remedial teaching dan evaluasi sebenarnya tidak sama, tetapi keduanya saling berhubungan dalam proses pembelajaran. Evaluasi dilakukan lebih dulu untuk mengetahui sejauh mana siswa memahami materi yang telah diajarkan. Dari hasil evaluasi tersebut, guru dapat melihat siswa mana yang sudah mencapai ketuntasan dan mana yang masih mengalami kesulitan. Sementara itu, remedial teaching merupakan tindak lanjut dari hasil evaluasi, yaitu pemberian bantuan atau pembelajaran ulang bagi siswa yang belum mencapai standar yang ditetapkan. Contohnya, setelah […]
- [Evaluasi dan Psikologi Belajar PAI Kelompok (1)](https://kuliah.online-mr.com/evaluasi-dan-psikologi-belajar-pai-kelompok-1/): Pemateri: Bella Nafisyah Moderator: Putri Afina Notulen: Nailatul Iffah Evaluasi adalah suatu kegiatan atau proses yangyang sistematis, berkelanjutan, dan menyeluruhdalam rangka pengendalian, penjaminan, danpenetapan kualitas (nilai dan arti) berbagaikomponen pembelajaran berdasarkanpertimbangan dan kriteria tertentu. Hubungan antara evaluasi dan pengukuran sangat erat, karena pengukuran memberikan data dasar berupa angka, sedangkan evaluasi menafsirkan data tersebut menjadi informasi yang bermakna untuk menentukan kualitas, nilai, atau keputusan. Pertanyaan: 1. Evelyn Trianita Hikmalia “Bagaimana cara mengubah mindset siswa yang lebih berpedoman pada nilai akhir tetapi tidak melihat pada prosesnya? Jawaban: biasanya mindset siswa kan melihat pada nilai akhir yang berupa angka, jadi kita sebagai calon […]
- [Konsep Evaluasi dan Hubungannya dengan Konsep Belajar | Kelompok 2 Psikologi Belajar Kelas C](https://kuliah.online-mr.com/konsep-evaluasi-dan-hubungannya-dengan-konsep-belajar-kelompok-2-psikologi-belajar-kelas-c/): Pemateri: Luthfia Adinda Hudaya As Shohab (06020124046) | Moderator:Andin Dwi Faiqotuz Zahra (06020124016) | Notulen: Muthia Arin Shafa (06020124062). Kesimpulan pembahasan: Evaluasi merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran karena berfungsi untuk mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai. Evaluasi tidak hanya sekadar memberikan nilai, tetapi juga melibatkan proses pengukuran, penafsiran data, serta pengambilan keputusan untuk meningkatkan mutu pembelajaran. Pengukuran menjadi bagian dari evaluasi karena menyediakan data kuantitatif maupun kualitatif yang digunakan sebagai dasar penilaian.Evaluasi memiliki tujuan dan fungsi yang luas, mulai dari membantu guru menilai kemampuan siswa, memberikan umpan balik, merencanakan perbaikan pembelajaran, hingga menjadi dasar pengambilan keputusan administratif. Jenis evaluasi […]
- [Evaluasi dan psikologi belajar PAI](https://kuliah.online-mr.com/evaluasi-dan-psikologi-belajar-pai/): Kelompok 2: evaluasi dan psikologi belajar PAI Presentator: Alfi Rahmah Ramadhani AhmadNim : ( 06040124148)Moderator : Bachtiar yoga Pratama Notulen: Achmad Fahmi (06020124002)1.penilaian akhir sumatuf sering dianggap lebih penting daripada penilaian oroses (afirmatif) apakah ini adil dalam pemb PAI yang fokus pada pembentukan karakter ? (Fatimah Azzahro)Jawaban: Tidak, tidak adil karena Dalam pelajaran PAI yang fokus pada pembentukan karakter, penilaian akhir (sumatif) tidak seharusnya lebih penting daripada penilaian proses (formatif). Penilaian proses lebih relevan karena:- PAI bertujuan membentuk karakter, bukan hanya menilai pengetahuan.- Penilaian proses memungkinkan guru memantau perkembangan karakter siswa.- Penilaian proses memberikan umpan balik konstruktif untuk meningkatkan karakter […]
- [psikologi perkembangan B](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-b-2/): NOTULENSI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN:PEMATERI: indina ulil fasya MATERI: perkembangan agama NOTULEN: nahdliya ilma nafisya MODERATOR: Nafisa Dzatin nuhaPERTANYAAN:1. (Nafisa Dzatin) kapan masa perkembangan agama seseorang itu matang? Masa tahapan perkembangan agama yang matang cenderung terjadi pada usia 25 tahun keatas, karena pada fase itu pemahanan keagamaan seseorang berada dalam fase penghayatan keimanan.KESIMPULAN:Perkembangan religiusitas individu merupakan proses berkesinambungan yang selaras dengan pertumbuhan kognitif, moral, dan sosial. Menurut Fowler, tahap-tahap iman berkembang dari fase intuitif hingga universal, menunjukkan bahwa religiusitas bersifat dinamis menuju kematangan spiritual. Pada anak, pemahaman agama cenderung sederhana dan imitasi, pada remaja lebih kritis dan dipengaruhi pencarian identitas, sedangkan pada […]
- [](https://kuliah.online-mr.com/4138-2/)
- [Psikolog Perkembangan Kelas E](https://kuliah.online-mr.com/psikolog-perkembangan-kelas-e/): Pemakalah: Siti Nur Syofiah Moderator: Jihan Arini Notulen: Ridha Wiridhani Imlikha 1. agama itu apa dan bagaimana hubungannya dengan psikologi? jawab: banyak pendapat terkait pengertian agama diantaranya nasihat, perjalanan menempuh kebahagian dunia akhirat, spiritual mencapai moral, keyakinan akan adanya tuhan. agama juga dipengaruhi oleh banyak hal diantaranya psikologi, sosiologi, dll. psikologi agama mencoba menguak bagaimana kepribadian manusia. Agama menyediakan ajaran dan pengalaman spiritual, Psikologi agama mempelajari bagaimana ajaran dan pengalaman itu bekerja dalam diri manusia, memengaruhi pikiran, emosi, dan perilaku. Keduanya saling berkaitan secara fungsional. Agama menjadi objek, dan psikologi agama menjadi instrumen analisisnya. 2. bagaimana orang tua menghadapi sikap […]
- [Kel. 2 Perkembangan agama](https://kuliah.online-mr.com/kel-2-perkembangan-agama/): Pemateri : Muhammad DamanhuriModerator : Intan MunadifaNotulen : Muhammad Burhan Ashfiya’ KELOMPOK 2MUHAMMAD DAMANHURISOFIYA FATMA ANGGRAINIBUNGA NAHWAFILLAH RACHMAWATIZAKIYA ALYSSA AZZAHRAME GRISELIA KHAIS HARIYONOATHA IVANAMUHAMMAD BURHAN ASHFIYA’ULUL AZMI TAUFIQUR ROHMAHBALQIS HUMAIRO’MUHAMMAD JAMALUDDIN ASYROFIMUZAYYANAFAWWAZ DZUL FIRDAUSMUHAMMAD MUZZAMMIL AKBARMOH. ROFIQI AFNANWAHIBATUL MASULAHINTAN MUNADIFA Hasil Diskusi : Keluarga merupakan fondasi utama dalam membentuk sikap beragama anak karena menjadi lingkungan pertama tempat ia belajar nilai, teladan, dan perilaku. Kebiasaan orang tua dalam beribadah, bertutur kata, serta memperlakukan orang lain menjadi contoh konkret yang ditiru anak sejak dini. Sekolah kemudian memperkuat pembentukan sikap beragama melalui pendidikan yang terstruktur, pembiasaan moral, dan keteladanan guru. Melalui aturan, kegiatan […]
- [Kepribadian Manusia (Kelas G)](https://kuliah.online-mr.com/kepribadian-manusia-kelas-g/): Pemateri : Alya Zahratul Firdausiyah. Moderator :Aurel Gebrani Muhammad Roem. Notulen : Ika Sofia Rahma. KELOMPOK 1ALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAHACHMAD FIRAZDAQA ISMAILAULIA DINDA PUTRIAIDI NATA AMALIADIMAS ADITYA PRAYOGARASYA MUMTAZ AZARIAIKA SOFIA RAHMALU’LU’ FIKRI ZUHRIYAHERY WAHYU SETIAWANDURROTUN NAFIISAH ALYATIMAHLAILATUL MAGHFIROHAUREL GEBRANI MUHAMMAD ROEMLAILA IKHWAANA SALSABIILAAAISYAH FADILLAHADE AULIA ARIANTORODAFFA AL HARIS ARFIANSYAHTABRIZ NUR IMAMI Hasil Diskusi
- [kepribadian manusia](https://kuliah.online-mr.com/kepribadian-manusia/): kelompok 2: fita farah davina keisya febria qurrota muhammad hafid cholifah nur imamah laili yatun ni’mah ayunda faza nabilah nailatul muhammad farhan zawakah ummil abzari keysan ummi latifah iid nur saidah moh. abdul aziz m.dziyak ul haq berliana kirana nur Pemakalah: fita farah moderator: berliana qonita notulen: nabilah nailatul pertanyaan 1 devina: apakah seseorang yang memiliki kepribadian yang berbeda dan bertolak belakang? jawabanya: Ya, seseorang dapat memiliki kepribadian yang berbeda dan bertolak belakang dalam situasi atau konteks yang berbeda. Ini dikenal sebagai “multiple kepribadian” atau “kepribadian yang kompleks”.Dalam psikologi, kepribadian seseorang dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti lingkungan, pengalaman, dan genetik. […]
- [Psikolog Belajar PAI D](https://kuliah.online-mr.com/psikolog-belajar-pai-d/): Moderator :nahdliyahNotulen : shoniaPemakalah 1 ; Nur Mila Zakiyah “kesulitan belajar”Pemakalah 2 : Annisa’ul Khasanah “remedial teaching”Pemakalah 3 : Nadiah Salma F. ” remedial teaching” Annisa’ul : Gimana kalo anak disabilitas disekolahkan di sekolah umum, apakah mengalami kesulitan? Jawab :Iya kesulitan, anak itu mengalami ketinggalan segala sesuatu, kesusahan untuk memahami sesuatu.biasanya ortu dan guru melihatnya bukan males tp kurang peka, yang dibutuhkan adalah kepekaan ortu dan guru, ortu dan guru menganggapnya bodoh atau malas bukan kesulitan memahami sesuatu. Adiswar : Bagaimana prespektif dari presentator ketika mengaitkan teori bahwa tes IQ itu bisa dijadikan acuan untuk tau penyebab seseorang malas belajar?Jelaskan […]
- [kel.1 kesulitan belajar](https://kuliah.online-mr.com/kel-1-kesulitan-belajar/): Pemateri :Wahibatul MasulahDiah adila MuthmainnahIntan Munadifa Moderator :Syaikhurridlo Firmansyah Notulen:Alba khairun nisa’ 1. konsep remidial itu bagaimana? jawaban: Remedial penting karena tidak semua siswa memahami materi dalam kecepatan yang sama. Ketika ada siswa yang belum tuntas, itu bukan selalu tanda kurang kemampuan, tetapi bisa karena metode mengajar kurang cocok, kondisi psikologis tidak stabil, atau lingkungan belajar tidak mendukung. Karena itu, remedial bukan sekadar mengulang tugas, tetapi upaya memperbaiki proses belajar dengan memberikan penjelasan tambahan, latihan yang lebih terarah, atau pendekatan yang berbeda. 2. ⁠bagaiaman jika remidial teaching, anak yang seharusnya remidial malah di perintahkan untuk membawa produk tertentu (sebagai jaminan […]
- [Psikologi Belajar PAI](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-3/): KELOMPOK 1INDAH LESTARINABILAH SALSABILAH AISYAH KARUNIA RAMADHANI AMANDA ELMAYRA MAULIDA MUTHIA ARIN SHAFA NAIRA AMELIA EKA PUTRI PUTRI NABILLA SYAFA NINGTYAS AHMAD DZUL HILMI ATHA IVANA CINTA APRILIA PUTRI FAIZ VERNANDA WILDANIYAH NAILA SHOFYA AINI MUHAMMAD RAFI NAHWAL FIRDAUSI Moderator : Ahmad Dzul HilmiPemateri 1: Indah Lestari (Kesulitan Belajar, Konsep) Pemateri 2: Nabilah Salsabila (Pengajaran, Perbaikan, dan Pendekatannya) Notulen : Putri Nabilla Syafa Ningtyas Materi pertama:Kesulitan belajar merupakan hambatan yang dialami siswa dalam mencapai tujuan pendidikan, yang dapat dipengaruhi oleh faktor internal seperti kondisi fisik, psikis, dan motivasi, maupun faktor eksternal seperti keluarga, lingkungan, dan metode pengajaran. Diagnosis yang tepat […]
- [Kesulitan Belajar Dan Remidial Teaching](https://kuliah.online-mr.com/kesulitan-belajar-dan-remidial-teaching/): KELOMPOK 2ROBIAH IVADATUN NISAMOH. IMAM PRASOJOAHMAD FAKHRIAN IZZUDDINAHMAD YANTO FERDIANSYAHANNISA’ ZHAFIRAH HAIDARZAHWA NABILAH PASYAAHMAD HUSEIN AL IHSANFATIMAH AZZAHROFAWWAZ DZUL FIRDAUSMOKHAMMAD MISBAKHUL AINUDINSYAUQI AHMAD KHOIRUMANINDRARESATIKA ISMI SHOLIKHAHZIA DATUL AMALIAPemateri : – Robiah Ivadatun Nisa- Moh. Imam Prasojo- Ersya Laila MaghfirohModerator : Fatimah AzzahroNotulen : Fawwaz Dzul FirdausPertanyaan-anak pintar biasanya malas, bagaimana metode dan pengajaran yang tepat untuk memperbaiki itu? (syauqi)-konteks eksternal disleksia apakah bisa dijelaskan lagi?-bagaimana pendapat kalian tentang peran remidial teaching, ketika banyaknya fakta di lapangan yang hanya berfokus memberikan tugas tambahan tanpa adanya evaluasi? bagaimana evaluasi yang baik untuk pendidikan dalam peran remidial teaching?( zia datul)-kenapa kebanyakan guru lebih […]
- [psikologi perkembangan B](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-b/): KELOMPOK 2 (Psikologi perkembangan B)AYU ANIS ELIYANA AZISANIS ALAWYINDINA ULIL FASYALUTHFIA ADINDA HUDAYA AS SHOHABNIMAS MUTHI’AH BILQISFAIZATUR ROHMAHNAILA MAHDIYA MUSSOFAEKI PURWO MAHARANINAHDLIYA ILMA NAFISYAPUTRI NABILLA SYAFA NINGTYASREVALINA NUR HAFIIDAHCINTA APRILIA PUTRIEVELYN TRIANITA HIKMALIAJIHAN FAIZATULLAILI ROHMANFENTY NUR ANGGRAENI Moderator: Indina Ulil FasyaNotulen : Luthfia Adinda HudayaPemateri: Ayu Anis Eliyana AJudul materi :Perkembangan nilai moral merupakan proses penting dalam pembentukan kepribadian manusia yang utuh. Moralitas berkembang secara bertahap, dimulai dari ketaatan terhadap aturan eksternal menuju kesadaran moral internal. Faktor-faktor pembentuk moral terdiri atas faktor internal (hati nurani, akal, dan empati) dan eksternal (lingkungan keluarga, sekolah, teman sebaya, serta budaya sosial dan media). […]
- [Psikologi perkembangan B Kel.2](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-b-kel-2/): Pemateri: Myva Dwi Anggini Moderator: Nur Jannah Notulen: Nailatul Iffah Materi: Perkembangan Nilai Moral Perkembangan moral anak dan remaja merupakan proses bertahap yang dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, serta berkaitan erat dengan aspek kognitif, emosional, dan sosial. Moral berkembang dari orientasi pada hukuman dan imbalan menuju pemahaman nilai-nilai universal. Pembentukan moral yang efektif memerlukan keteladanan, pembiasaan, pembelajaran kontekstual, dan disiplin yang mendidik. Pendidikan moral idealnya berakar pada nilai spiritual agar individu tumbuh menjadi pribadi yang baik secara sosial, mulia secara spiritual, dan bermartabat sebagai manusia seutuhnya. Pertanyaan 1 Nur Jannah: Dalam konteks pendidikan Indonesia saat ini, mengapa masih terjadi […]
- [PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PAI E (KEL. 1)](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-pai-e-kel-1/): Judul : PERKEMBANGAN NILAI MORALPresentator : Me Griselia Khais H. Moderator : Zahwa Nabila pasyaNotulen : Siti Nur SyofiahPertanyaan : 1. Solusi anak yang terpengaruh pada pergaulan bebas dan orang tua nya yang kurang perhatian terhadap anaknya2. Seberapa besar presentase akhlak orang tua terhadap anak3. Gimana cara ibu menasihati anak yang mencontoh perilaku buruk ibunya4. Gimana cara menyadarkan orang yang di mana lingkungan nya itu memiliki pengaruh buruk. Bagaimana sikap kita untuk menyikapi hal tersebut agar kita tidak terjerumus mengikuti perilaku buruk tersebut5. Anak yang strict parents dan biasanya suka berbohong. Dan gimana cara agar anak tiu tidak berbohong terus […]
- [Perkembangan Nilai Moral Perspektif Lawrence Kolhberg (psikologi perkembangan E)](https://kuliah.online-mr.com/perkembangan-nilai-moral-perspektif-lawrence-kolhberg-psikologi-perkembangan-e/): KELOMPOK 2MUHAMMAD MUZZAMMIL AKBARSYAIKHURRIDLO FIRMANSYAHBELLA NAFISYAHMUHAMMAD JAMALUDDIN ASYROFIFAWWAZ DZUL FIRDAUSMOH. ROFIQI AFNANAMANDA ELMAYRA MAULIDAAHMAD AZZAM AYYASYBALQIS HUMAIRO’AHMAD GHOFUR AL WAHIDUN FAHMIMUZAYYANAINDRARESATIKA ISMI SHOLIKHAHNESA’UL LUTFIYAHACHMAD SAIFU DZULFIQARWAHIBATUL MASULAHINTAN MUNADIFA Pemateri : Muhammad Muzammil AkbarModerator : Intan MunadifaNotulen : Fawwaz Dzul Firdaus Pertanyaan :-ketika akhlak dibentuk dari wahyu, etika dibentuk dari akal, moral ini dibentuk atas dasar apa? (Syaikhurridlo)-Apakah Norma dan Moral itu beda? (wahibatul)-Apakah teorinya cuman ada itu saja? dan apakah teori pra konvesional dan konvesional bisa di terapkan di Indonesia?-Apakah norma etika dan akhlak cukup menentukan orang itu baik dan buruk? dan apakah itu cukup untuk menentukan suatu hal itu […]
- [Faktor - Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan (PAI kls - G )](https://kuliah.online-mr.com/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-perkembangan-pai-kls-g/): KELOMPOK 2 NABILAH NAILATUL IZZAH LU’LU’ FIKRI ZUHRIYAH ERY WAHYU SETIAWAN MUHAMMAD FARHAN DURROTUN NAFIISAH ALYATIMAH ZAKAWAH UMMIL BANIN LAILATUL MAGHFIROH ABZARI KEYSAN OMAR AUREL GEBRANI MUHAMMAD ROEM UMMI LATIFA AHMAD LAILA IKHWAANA SALSABIILAA Pemateri: Nabilah Lailatul Izzah Moderator: Muhammad Farhan Notulen: Ummi Latifa Ahmad Pertanyaan no 1 (Durrotun Nafiisah Alyatimah) Bagaimana konsep aliran empirisme bisa diterapkan dalam sistem pendidikan modren? Pertanyaan no 2 (Ummi Latifa Ahmad) Contoh dari faktor pembawaan fitrah? Pertanyaan no 3 ( Lailatul Maghfiroh) Bagaimana emosi anak bisa dikendalikan oleh orang tua? Jawaban: Nomor 1 1. Pembelajaran Berbasis Pengalaman: Siswa didorong untuk belajar melalui pengalaman langsung, […]
- [Hasil Notulensi Kelompok 3 (tgl 12 nov 2025)](https://kuliah.online-mr.com/hasil-notulensi-kelompok-3-tgl-12-nov-2025/): JUDUL: DETERMINASI FAKTOR DALAM PERKEMBANGAN MANUSIA PEMAKALAH: AISYAH FADILLAH NOTULENSI: ADE AULIA ARIANTORO MODERATOR: TABRIZ NUR IMAMI PERTANYAAN: 1. Apakah perilaku anak itu termasuk genetik orang tua?jawab: tergantung sifat anak dan ada beberapa sifat anak yang turun dari orang tua. 2. perkembangan terhadap pertumbuhan genetik bagaimana dia menentukan lingkungan dan gaya belajar apakah itu tergantung anak tersebut? Jawaban: Tidak, karena perkembangan anak itu dimulai dari lingkungan keluarga, setelah melalui lingkungan keluarga tersebut maka dia akan mendapatkan fase hati dirinya sendiri, setelah itu baru dia memilih kehidupannya sendiri itu mengarah kemana, intinya faktor pertama dalam perkembangan itu dimulai dari lingkungan keluarga. […]
- [Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan zaman](https://kuliah.online-mr.com/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-perkembangan-zaman/): Pertanyaan 1: apa upaya menghindari dampak negatif terhadap lingkungan hidup diIndonesiaJawaban :Salah satunya adalah dengan cara menjaga kelestarian hutan dan mengurangi penebangan liar yang menyebabkan kerusakan ekosistem. Terus, kita perlu mengurangi penggunaan bahan kimia berbahaya serta membiasakan diri untuk membuang sampah pada tempatnya dan melakukan daur ulang. Pertanyaan 2: Bagaimana faktor alam memengaruhi perkembangan zaman? Jawaban: Faktor alam seperti iklim, geografi, dan sumber daya alam dapat memengaruhi perkembangan zaman dengan cara:Mempengaruhi pola hidup dan mata pencaharian masyarakat, Mempengaruhi perkembangan teknologi dan industri,Mempengaruhi perdagangan dan ekonomi Pertanyaan 3: Bagaimana faktor politik memengaruhi perkembangan zaman? Jawaban: Faktor politik seperti pemerintahan, hukum, dan […]
- [Kelompok 2_Psikologi Perkembangan](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2_psikologi-perkembangan/): Hari/Tanggal : Kamis, 06 November 2025 Topik : Perkembangan Bahasa dan Komunikasi Pemateri : Revalina Nur Hafiidah Moderator : Evelyn Trianita Hikmalia Notulen : Nadiah Salma Fairuzah Tambahan Diskusi :Komunikasi digital seperti WhatsApp bisa menjadi sarana belajar tambahan, namun tidak seefektif komunikasi langsung dalam membentuk keterampilan bahasa dan empati anak.Pola komunikasi keluarga menjadi fondasi utama pembentukan bahasa dan etika berbicara anak. Nilai Islami seperti sopan, jujur, dan menghargai orang lain harus ditanamkan secara konsisten, baik di dunia nyata maupun dunia digital.
- [KELOMPOK 1 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PAI-B](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-1-psikologi-perkembangan-pai-b/): KELOMPOK 1 LUTHFIA ADINDA HUDAYA AS SHOHABABDILLAH SAFIRA AHMADALAWIYATUS SOFANINANIS ALAWYAYU ANIS ELIYANA AZISEKI PURWO MAHARANIFAIZATUR ROHMAHINDINA ULIL FASYAIZZATUL ILMILIVIE IZZATI HASANAHMOKHAMMAD MISBAKHUL AINUDINNAFISA DZATIN NUHANAILA MAHDIYA MUSSOFANIMAS MUTHI’AH BILQISNUR JANNAHSYAHRIN NURUL KHASANAH PEMAKALAH :LUTHFIA ADINDA HUDAYA ASSOHAB MODERATOR : NUR JANNAH NOTULEN : SYAHRIN NURUL KHASANAH RINGKASAN MATERI : Tahapan Perkembangan Bahasa Anak Menurut Teori Psikologi Perkembangan menurut jean piaget : 1. Tahap Sensori Monotorik (0-2 Tahun) 2. Tahap Praoperasional (2-7 Tahun) 3. Tahap Operasional Konkret (7-11 Tahun) 4. Tahap Operasional Formal (11 Tahun Ke atas) Bentuk Komunikasi Verbal dan Nonverbal pada Anak hingga Remaja : Komunikasi pada dasarnya […]
- [komunikasi dan bahasa (kelompok 1)](https://kuliah.online-mr.com/komunikasi-dan-bahasa-kelompok-1/): presentasi ( mas jamal) bagaimana bahasa pertama kalii di temukan dan dengan apa bahasa itu di temukan (azzam) dalam islam percaya tuhan awal adanya bahasa itu diberikam oleh allah dan pertama kali nabi adam karena kan diberi akal dan mungkin awalnya dari allah bagaimana bahasa di trmukam menurut teori revolusi perkembangan pikiran manusia,munculah terbesit untuk mengeluarkan kata², umtuk berimteraksi, karema manusia sosial pastinya terbesit meluarmya kata² dan seiring
- [Fase dan Ciri-ciri Perkembangan Anak Usia remaja dan usia Dewasa](https://kuliah.online-mr.com/fase-dan-ciri-ciri-perkembangan-anak-usia-remaja-dan-usia-dewasa-pemateri-aidinata-amalia-moderator-alya-zahrotul-firdausiyah-notulen-ummi-latifa-ahmad-anggota-kelompok-aidi-nata-amalia-keysan-omar/): Pemateri: Aidinata Amalia Moderator : Alya Zahrotul Firdausiyah Notulen : Ummi Latifa Ahmad Anggota KELOMPOK : AIDI NATA Amalia KEYSAN OMAR ACHMAD FIRAZDAQA ISMAIL ADE AULIA ARIANTORO ALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAH DIMAS ADITYA PRAYOGA DURROTUN NAFIISAH ALYATIMAH IID NUR SAIDAH LU’LU’ FIKRI ZUHRIYAH RASYA MUMTAZ Tabriz NUR IMAMI UMMI LATIFA AHMAD Pertanyaan :1. bagaimana cara remaja mengatasi perubahan emosi agar tetap positif2. bagaimana kita dapat membantu anak usia remaja dan usia dewasa mengatasi tantangan yang di hadapi dalam fase perkembangan mereka3. Apa pengaruh lingkungan pergaulan terhadap perkembangan kepribadian remaja?jawab : 1. Masa remaja adalah masa penuh perubahan, baik secara fisik, sosial, […]
- [Memahami ciri dan tugas sebagai seseorang yang berkembang dari usia remaja hingga dewasa. (PAI kel H)](https://kuliah.online-mr.com/3978-2/): Kelompok 3 MAUDHUNATUN NABILA M. MAULANA DWI APRILIANTO NUR SETYO ADI KURNIAWAN MOCH. ALDAN MAULANA A PUTRI ROUDHOTUL FADHILAH RAHMA SARITA UMMI FAAZA TSAQIFAH TSABITAH AQILAH FARHANA NADIA NUR NASWATUL AZIZAH MOCHAMMAD ARMAISYAH FIRZATULLOH PUTRI ALSABILAH MOCHAMAD LUQMAN HAKIM Pemateri: MAUDHUNATUN NABILA Moderator: MOCHAMAD LUQMAN HAKIM Notulen: NADIA NUR NASWATUL AZIZAH (Rahma Sarita) bagaimana perubahan kognitif pada masa remaja mempengaruhi kemampuan berfikir dan pengambilan keputusan ? jawaban: seseorang gampang terpengaruh oleh teman-temannya dan saat dia emosi nya kuat, pengambilan keputusan nya dengan cara spontan tanpa di pikir terlebih dahulu tentang pengambilan keputusan itu. karena otak itu tiba-tiba memberikan jawaban secara […]
- [Psikologi Ke-7 PAI G](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-ke-7-pai-g/): [KELOMPOK 3]MUHAMMAD FARHANAISYAH FADILLAHAUREL GEBRANI MUHAMMAD ROEMAYUNDA FAZA MAUDYABERLIANA OKTOBIANTI RAMADHYAHDAFFA AL HARIS ARFIANSYAHDAVINA KEISYA SHERA PUTRILAILATUL MAGHFIROHLAYLI YATUN NI’MAHMOH ABDUL AZIZ MASYKURmuhammad Hafidl Ihsanuddin Presentator : Muhammad FarhanModerator. : Davina Kaysha Sara PutriNotulen. : Moh. Abdul Aziz Masykur Dengan demikian, kita dapat meningkatkan keterlibatan siswa, mengembangkan keterampilan mereka, dan membantu mereka menjadi lebih siap menghadapi masa depan. Sementara pola asuh negatif dapat menyebabkan: Jenis pola asuh yang berdampak pada psikologi anak antara lain: Pola asuh positif dapat membantu anak mengembangkan psikologi yang sehat dan kuat. Dengan melakukan hal-hal tersebut, orang tua dapat membantu anak menjadi individu yang sehat dan […]
- [Fase dan ciri-ciri perkembangan pra Natal, Anak usia balita dan anak usia SD](https://kuliah.online-mr.com/fase-dan-ciri-ciri-perkembangan-pra-natal-anak-usia-balita-dan-anak-usia-sd/): Apakah Ibu yang sedang setres lalu mengandung itu bisa mempengaruhi janin yg sedang dikandung? ⁠kapan Alloh meniubkan ruh dalam janin? Stres pada ibu hamil dapat menimbulkan berbagai dampak negatif terhadap janin. Hormon stres seperti kortisol dan adrenalin yang meningkat dalam tubuh ibu dapat menembus plasenta, sehingga memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan otak janin. Kondisi ini dapat meningkatkan risiko berat badan lahir rendah (BBLR), kelahiran prematur, serta gangguan detak jantung dan aktivitas janin. Dalam jangka panjang, anak yang terpapar stres sejak dalam kandungan lebih rentan mengalami kecemasan, kesulitan tidur, dan gangguan konsentrasi atau emosi. Oleh karena itu, penting bagi ibu hamil untuk […]
- [Notulensi Kel 3 tgl 29 okt](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kel-3-tgl-29-okt/): PEMAKALAH: ADE AULIA ARIANTORONOTULENSI: ZAKAWAH UMMIL BANINMODERATOR: RASYA MUMTAZ AZARIA jawab: Stres memiliki hubungan yang sangat erat dengan gangguan kejiwaan. Ketika seseorang mengalami stres berkepanjangan tanpa kemampuan untuk mengatasinya, hal ini dapat memengaruhi keseimbangan emosi, cara berpikir, dan perilaku. solusi: Untuk mengelola stres secara sehat, lakukan relaksasi atau olahraga ringan, berbagi cerita dengan orang lain, atur waktu dan prioritas, serta jaga pola hidup sehat dengan tidur cukup dan makan bergizi. Jika stres sudah berat, konsultasikan ke psikolog atau psikiater agar mendapat bantuan profesional. jawab: Faktor internal adalah penyebab yang berasal dari dalam diri seseorang dan berhubungan dengan kondisi fisik maupun […]
- [PSIKOLOGI BELAJAR PAI](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-2/): Moderator: Ahmad Bachtiar WiranuNotulensi: Atha IvanaPemateri: Anggota Kelompok: Hasil Diskusi :a.Teori Belajar Behavioristik dan KognitivistikTeori belajar behavioristik dan kognitivistik memiliki peran penting dalam memahami proses pembelajaran, meskipun keduanya berangkat dari pandangan yang berbeda. Teori behavioristik berfokus pada pembentukan perilaku yang dapat diamati melalui hubungan antara stimulus dan respon. Pendekatan ini efektif dalam melatih kebiasaan, disiplin, serta keterampilan dasar melalui penguatan positif dan negatif. Namun, teori ini kurang memperhatikan proses berpikir internal dan cenderung menjadikan peserta didik pasif. Sementara itu, teori kognitivistik menekankan proses mental internal dalam belajar, bagaimana individu memahami, mengingat, dan mengorganisasi pengetahuan. Tokoh-tokoh seperti Jean Piaget, Jerome Bruner, […]
- [PERKEMBANGAN PERILAKU USIA TK-SD dan SMP-SMA](https://kuliah.online-mr.com/perkembangan-perilaku-usia-tk-sd-dan-smp-sma/): Moderator : Indina Ulil Fasya Notulen : Nimas Muthi’ah Bilqis pemakalah 1 :     Jihan Faizatullaili Rohman  naila mahdiya mussofa judul makalah 1 : PERKEMBANGAN PERILAKU USIA TK-SD Anak usia TK–SD sedang membentuk dasar perilaku, moral, dan karakter. Pada usia ini, anak mulai belajar mandiri, mengenal aturan, dan bersosialisasi. Perilaku positif seperti menolong, berbagi, dan empati perlu dikembangkan, sedangkan perilaku negatif seperti membangkang atau agresif harus dicegah. Lingkungan keluarga, sekolah, dan media sangat berpengaruh terhadap pembentukan perilaku anak. Strategi pembinaan dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, serta penanaman nilai-nilai Islam agar anak tumbuh disiplin, berakhlak, dan peduli terhadap sesama. pemateri 2 : Novi […]
- [Kelompok 1_Psikologi belajar PAI-D](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-1_psikologi-belajar-pai-d/): Hari/Tanggal : Senin, 03 November 2025 Topik 1 : Teori Belajar Behavioristik & Kognitivistik Pemateri 1: Abdillah Safira Ahmad Topik 2 : Humanistik & Konstruktivistik Pemateri 2 : Adhiswar Azizi Moderator : Nur Mila Notulensi : Evelyn Trianita Hikmalia – Rifqiya Zahra Perbedaan Utama •> Behavioristik dan kognitivistik lebih menyoroti bagaimana pengetahuan dibentuk melalui perilaku dan proses mental. •> Humanistik dan konstruktivistik menekankan pentingnya pengalaman, makna, serta keterlibatan aktif siswa dalam membangun pengetahuan. Secara keseluruhan, penerapan teori-teori ini secara terpadu dapat menciptakan proses pembelajaran yang bermakna dan humanis untuk membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga […]
- [](https://kuliah.online-mr.com/3945-2/): KELOMPOK 2 moderator: Naila Mahdiyah notulensi: Faizatur Rohmah Pemateri 1 (Firman Ubaidillah) Pemateri 2 (Hanifah Sabrina)
- [Kelompok 3](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-3-2/): KELOMPOK 3NASYWA ANNISA SYABANANESA’UL LUTFIYAHCINTYA RAHMA DEWIDIMAS SATRIA SHOFIYYULLAHFENTY NUR ANGGRAENINAILATUL IFFAHREVALINA NUR HAFIIDAHRIDHA WIRIDHANI IMLIKHASHONIA IKLIL FACHIRA pertanyaan
- [Gejala Kejiwaan dan Fase Serta Ciri-Ciri Perkembangan Pranatal Anak Usia SD dan Anak Usia Balita (Kelas G PAI)](https://kuliah.online-mr.com/gejala-kejiwaan-dan-fase-serta-ciri-ciri-perkembangan-pranatal-anak-usia-sd-dan-anak-usia-balita-kelas-g-pai/): KELOMPOK 1 DURROTUN NAFIISAH ALYATIMAH M.DZIYAK UL HAQ FEBRIA QURROTA A’YUN ROSYADI LAYLI YATUN NI’MAH AUREL GEBRANI MUHAMMAD ROEM LU’LU’ FIKRI ZUHRIYAH AIDI NATA AMALIA FITA FARAH AL ADIBA KIRANA NUR FAIZAH HANUM AISYAH FADILLAH ABZARI KEYSAN OMAR UMMI LATIFA AHMAD Moderator : Aisyah Fadilah Notulen : Layli Yatun Ni’mah Pemateri 1 : Muhammad Dziyak Ul Haq “Gejala Kejiwaan” pertanyaan 1 Fita Farah Al Adiba apakah kita harus memahami gejala kejiwaan, kenapa? harus, karena mencegah lebih baik dari pada mengobati. antisipasi, agar kita mengetahui keadaan jiwa kita dan dapat mengukur tingkat kewarasan kita, teman, atau orang di sekitaran kita. pertanyaan […]
- [Gejala kejiwaan dan Fase  serta ciri-ciri Perkembangan Pra natal anak usia SD dan anak usia Balita (kelas G, PAI)](https://kuliah.online-mr.com/gejala-kejiwaan-dan-fase-serta-ciri-ciri-perkembangan-pra-natal-anak-usia-sd-dan-anak-usia-balita-kelas-g-pai/): Gejala kejiwaanKELOMPOK 2muhammad Hafidl IhsanuddinDIMAS ADITYA PRAYOGAIID NUR SAIDAHDAFFA AL HARIS ARFIANSYAHAYUNDA FAZA MAUDYANABILAH NAILATUL IZZAHCHOLIFAH NUR IMAMA AULIAALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAHDAVINA KEISYA SHERA PUTRIERY WAHYU SETIAWANIKA SOFIA RAHMA  Moderator : Daffa Al Haris AfriansyahNotulen : Ika Sofia RahmaPemateri 1 : Dimas Aditya PrayogaPemateri 2 : Muhammad Hafidl IhsanuddinBerikut adalah hasil diskusi dari kelompok 2                                                                                     Ini adalah beberapa pertanyaan dari materi kedua yang disampaikan pemateri selanjutnya :
- [Gejala Kejiwaan Manusianya, kelompok 1(Rabu, 29 Okt 2025)](https://kuliah.online-mr.com/gejala-kejiwaan-manusianya-kelompok-1rabu-29-okt-2025/): KELOMPOK 1 PAI-H Pemakalah : Luluk Mukarromah Romliana Moderator : Mohammad Riski Annurrochman Notulen : Nur Setyo Adi Kurniawan Kesimpulan, Gejala Kejiwaan manifestasi dari kondisi mental seseorang yang tercermin dalam prilaku, pikiran, emosi, maupun interaksi sosialnya. Faktor Penyebabnya Gejala Kejiwaan : 1.Gejala kognitif, 2. Gejala emosi, 3. Gejala Motivasi, 4. Gejala Intelegasi, 5. Gejala Konasi. Penyebabnya bisa dari faktor internal, kurang nya mengelolah emosi, tekanan ekonomi hingga budaya. Dampak nya : Kesulitan bersosialisasi, penurunan motivasi, depresi dan rendah diri. Solusinya : bisa melalui pendekatan medis/psikologi modern, dan pendekatan spiritual Sesi Diskusi : 1.(Siti Chodijatus Sholicha 06040125251), 2.( Muhammad Mukhlas Muhibuddin […]
- [KELOMLOK 1_PSIKOLOGI BELAJAR-D](https://kuliah.online-mr.com/kelomlok-1_psikologi-belajar-d/): Moderator. : DIMAS SATRIA SHOFIYYULLAHNotulen. : ABDILLAH SAFIRA AHMADKELOMPOK 1DHINI DWI FITRIANIDIAS AISHA AZ ZAHRAABDILLAH SAFIRA AHMADAKBAR ARRAFI YUSWONOAKHMAD FALIKHUL ISBAHDIMAS SATRIA SHOFIYYULLAHEVELYN TRIANITA HIKMALIAGHAITSHA ZAHIRA SHOFANESA’UL LUTFIYAHPUTRI AFINAREVALINA NUR HAFIIDAH KESIMPULAN “BELAJAR DAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHINYA” Belajar merupakan proses yang kompleks dan berlangsung sepanjang hayat, di mana keberhasilannya dipengaruhi oleh berbagai faktor internal maupun eksternal. Faktor-faktor seperti motivasi, kesehatan, lingkungan, serta dukungan sosial berperan penting dalam menentukan hasil belajar seseorang. Keberhasilan belajar tidak terjadi secara tunggal, melainkan merupakan hasil dari interaksi harmonis antara individu, lingkungan belajar, dan sistem pendidikan yang mendukung. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif dari semua […]
- [kelompok 3](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-3/): Moderator: Nasywa Annisa Notulensi: Faizatur Rohmah Pemakalah 1: Nabilatus Salsabila Pemakala 2: Nailatul Iffah 1. (cintya) orang dianggap belajar itu karena ada perubahan, tapi kebanyakan orang memandang perubahan dari nilai bukan dari segi perubahan sikap, apakah hal itu masih disebut belajar? masih disebut belajar karena masuk dalam konteks belajar, tetapi bukan masuk pada ciri² aktifitas yang dapat disebut belajar. kemudian pada perubahan sikap tidak terjadi karena dia hanya menghafal atau membaca tanpa pemahaman, jadi dia tidak mampu untuk mengamalkannya. 2. (nasywa) faktor yang mempermudah timbulnya motivasi belajar (cita-cita atau aspirasi siswa), kalau dulu kita disekolah pasti ditanya cita-cita kita mau […]
- [Kelompok 2_Psikologi belajar PAI-D](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2_psikologi-belajar-pai/): Moderator : Muhammad Maulana Azzakir Notulen : Rifqiya Zahara Pemakalah 1 : Mochammad Nadhif Adzirni Nabil Materi : Belajar & Faktor yang mempengaruhinya Pemakalah 2 : Naila Sayyidatul Hikmah Materi : Minat, Sikap dan Motivasi Pertanyaan 1: (Rifqiya Zahara) Dalam upaya meningkatkan hasil belajar dijelaskan salah satunya dengan self regulated learning, seperti apa self regulated learning itu? jawaban: Kemandirian belajar atau self-regulated learning merupakan kemampuan siswa untuk mengatur, mengendalikan, dan mengevaluasi proses belajarnya secara mandiri. dengan ini siswa dapat memiliki peluang besar atas keberhasilan dari proses belajarnya. Pertanyaan 2: (Adishwar Azizi) Bagaimana menumbuhkan motivasi belajar dengan posisi kita sebagai orangtua […]
- [Kelompok 2 Psikologi Belajar PAI-C](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2-psikologi-belajar-pai-c/): Moderator: Bunga Nawafila Notulen:Ahmad Dzul Hilmi Pemakalah 1: Eki Purwo Maharani judul makalah : Belajar dan Faktor yang memengaruhinya Inti Dari Pembahasan: Belajar itu tidak hanya dipengaruhi oleh hal yang ada dalam diri seseorang tetapi juga dipengaruhi oleh lingkungan dan pengalaman. Faktor utama yang memengaruhi Belajar ada dua yaitu faktor internal yang meliputi minat, bakat, dan motivasi. Sedangkan Faktor eksternal meliputi lingkungan dan juga pengalaman. Pemakalah 2 : Atha Ivana Judul makalah : Minat sikap dan motivasi dalam belajar. Inti pembahasan: Ketiga aspek tersebut tidak dapat dipisahkan, karena saling mempengaruhi. Minat menjadi langkah awal untuk meningkatkan proses belajar, sikap menjadi […]
- [Kel. 1 (Psikbel C) 20 okt](https://kuliah.online-mr.com/kel-1-psikbel-c-20-okt/): Moderator: M. Faishal Haq Notulen : Wahibatul Masulah Pemateri: Naira Amelia Eka Putri Judul Makalah: Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya Kesimpulan :Belajar adalah proses aktif dan sadar yang mengubah perilaku secara permanen akibat pengalaman. Keberhasilan belajar dipengaruhi oleh faktor internal (kesehatan, motivasi, minat, kecerdasan) dan faktor eksternal (keluarga, sekolah, masyarakat). Belajar juga melibatkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta memerlukan dukungan metode pembelajaran yang manusiawi seperti Metode Among dan pendekatan Tripusat Pendidikan dari Ki Hadjar Dewantara. Pemateri: Fenny Syaichie Savawia Judul Makalah: Motivasi, Minat, dan Sikap dalam Belajar Kesimpulan:Minat, sikap, dan motivasi memiliki hubungan erat dan saling memengaruhi dalam keberhasilan […]
- [PSIKOLOGI BELAJAR PAI (B)](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-b/): KELOMPOK 2 PSIKOLOGI BELAJAR PAI (B) Pemakalah : 1.SYAUQI AHMAD KHOIRUMAN (Minat, Sikap, dan Motivasi dalam Belajar) 2.ZAHWA NABILAH PASYA (Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi) Moderator : Yoga Adhitya Fredy Firmansyah Notulen : Alawiyatus Sofanin Pemakalah SYAUQI AHMAD KHOIRUMAN Pertanyaan :1. Bagaimana cara menghadapi kejenuhan dalam belajar? (Indraresatika Ismi Sholikhah) Jawaban : Dengan mengetahul taktor-taktor yang membuat seseorang merasa jenuh, kita dapat memahami akar penyebab dan mencari cara yang tepat untuk mengatasinya. Misalnya, seorang siswa yang semasa SD sangat antusias terhadap pelajaran matematika namun mulai kehilangan minat saat SMP bisa jadi mengalami kejenuhan karena metode pengajaran guru yang monoton, suasana […]
- [KELOMPOK 2 PSIKOLOGI PERKEMBANGAN PAI-B](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2-psikologi-perkembangan-pai-b/): Kelompok 2 Psikologi Perkembangan PAI-B Perkembangan Sosial Emosional Usia SMP-SMA Pemakalah: NADIAH SALMA FAIRUZAHModerator: NUR JANNAHNotulen: SYAHRIN NURUL KHASANAH Pertanyaan Jawaban KesimpulanMasa remaja (SMP–SMA) merupakan fase transisi penting yang ditandai oleh perkembangan sosial dan emosional yang pesat. Remaja belajar memahami perbedaan individu, berinteraksi dengan teman sebaya, serta mengembangkan kemandirian dari keluarga. Secara emosional, mereka menghadapi perubahan suasana hati, peningkatan empati, dan tantangan dalam mengelola perasaan. Hubungan dengan teman, keluarga, guru, dan media digital membentuk identitas sekaligus menimbulkan peluang serta risiko seperti tekanan sosial dan konflik nilai. Oleh karena itu, dukungan keluarga, sekolah, dan intervensi psikologis sangat diperlukan agar remaja berkembang […]
- [Psikologi Perkembangan kel.1](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-kel-1/): PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL USIA SMP-SMA Pemakalah: Izzatul Ilmi Moderator: Fenty Nur Anggraeni Notulen: Nailatul Iffah Pertanyaan 1 (Fenty Nur Anggraeni): Apa ciri khas sosial dan emosional yang membedakan anak-anak dengan remaja? Jawaban: Bedanya ada di tingkat kedewasaan dan cara mengelola hubungan serta perasaan:‎Anak-anak masih bergantung pada orang tua atau guru untuk memahami emosi dan berinteraksi sosial. Mereka cenderung spontan, belum bisa mengendalikan emosi dengan baik, dan pandangan sosialnya masih sederhana.‎Sedangkan remaja mulai belajar mandiri secara emosional dan sosial. Mereka mulai memahami perasaan sendiri dan orang lain, mencari jati diri, ingin diakui oleh kelompok sebaya, dan mulai membangun hubungan yang lebih […]
- [KEL.2](https://kuliah.online-mr.com/kel-2/): Perkembangan sosial emosional remaja smp sma pemateri: Wahibatul Masulah moderator: Atha Ivana notulen: Mutiara Madina Kesimpulannya, perkembangan sosial-emosional remaja pada masa SMP hingga SMA merupakan tahap penting dalam pembentukan kepribadian. Pada masa ini, remaja sedang belajar mengenal dan memahami diri sendiri, mengendalikan emosi, serta menyesuaikan diri dengan lingkungan sosialnya. Mereka mulai mencari jati diri, ingin lebih mandiri, dan membangun hubungan yang lebih luas dengan teman sebaya. Selain itu, remaja juga mulai mengembangkan nilai-nilai moral dan empati terhadap orang lain. Dengan bimbingan yang tepat, proses ini membantu mereka tumbuh menjadi pribadi yang dewasa, bertanggung jawab, dan mampu berinteraksi secara sehat dalam […]
- [NOTULENSI KELOMPOK 1](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-2/): Notulensi Kelompok 1 Mata Kuliah Psikologi Perkembangan Kelas E Smt 3 Materi : Perkembangan Sosial Emosional Usia SMP-SMAPemateri : Amanda Elmayra MaulidaModerator : Muhammad DamanhuriNotulensi : Bunga Nahwafillah RachmawatiAnggota Kelompok : Pertanyaan :
- [Kelompok 3 (Kelas G)](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-3-kelas-g/): Kelompok 3 (Aliran-aliran Psikologi) kelas GPemateri : Davina Keisya S.P.Moderator : Aisyah FadhilahNotulen : Ika Sofia RahmaNama anggota kelompok :DAVINA KEISYA SHERA PUTRIERY WAHYU SETIAWANLAILATUL MAGHFIROHBERLIANA OKTOBIANTI RAMADHYAHAISYAH FADILLAHADE AULIA ARIANTOROIKA SOFIA RAHMAAULIA DINDA PUTRIM.DZIYAK UL HAQABZARI KEYSAN OMARUMMI LATIFA AHMADBerikut beberapa pertanyaan yang diajukan dari para audiens :1.Apa yang dimaksud dengan psikoformologi?2.Bagaimana cara mengatasi kecemasan (anxiety)?3.Mengapa aliran behaviorisme menolak introspeksi?4.Apa tujuan mempelajari hubungan aliran psikologi?Setelah kita memahami 4 pertanyaan tersebut maka inilah jawaban yang dihasilkan dari diskusi kelompok kami, yaitu
- [Notulensi Kelompok 2, Judul: Berbagai macam aliran dalam psikologi](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-2-judul-berbagai-macam-aliran-dalam-psikologi/): Nama kelompok: 1.LU’LU’ FIKRI ZUHRIYAH 2.MUHAMMAD FARHAN 3.CHOLIFAH NUR IMAMA AULIA 4.FITA FARAH AL ADIBA 5.NABILAH NAILATUL IZZAHMOH 6.ABDUL AZIZ MASYKUR 7.ALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAH 8.KIRANA NUR FAIZAH HANUM 9.AIDI NATA AMALIA 10.ZAKAWAH UMMIL BANIN 11.LAILA IKHWAANA SALSABIILAA pertanyaan:1.menurut anda, apa hal yang paling relevan diantara aliran-aliran diatas?2.bagaimana aliran kognitif memandang peran pikiran dalam perilaku manusia? dan berikan contohnya!3.apa yang dimaksud dengan aliran psikologi humanistik yang menekankan potensi manusia? jawaban:1.dua aliran yang paling relevan saat ini adalah •psikologi kognitif yaitu untuk cara memahami cara berpikir dan belajar manusia•psikologi humanistik yaitu untuk membangun kepribadian empati dan aktualisasi diri jikajika disatukan keduanya membantu […]
- [Perkenalkan nama saya Ilham](https://kuliah.online-mr.com/perkenalkan-nama-saya-ilham/)
- [Nama Perkenalan](https://kuliah.online-mr.com/perkenalan-2/): Assalamualaikum Nama Saya Nur Rizal
- [Perkenalkan Nama saya Fitriani Nur Hidayah](https://kuliah.online-mr.com/perkenalkan-nama-saya-fitriani-nur-hidayah/)
- [PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN](https://kuliah.online-mr.com/pertumbuhan-dan-perkembangan/): PRESENTATOR : AMANDA ELMAYRA MAULIDA MODERATOR : MOH SYAIFUL ANAM NOTULEN  : INTAN MUNADIFA  Pertanyaan: 1. Ahmad Bachtiar Wiranu : Bagaimana kita sebagai guru PAI, mendampingi anak pertumbuhan saja bukan di perkembangannya, contohnya dia sudah dewasa tetapi pemikirannya masih kecil?  2. Moh Syaiful Anam : Bagaimana Mbak Manda tentang seorang anak yang dididik secara keras sejak kecil sehingga membuat emosinya itu tidak stabil di saat SMA bagaimana cara mbak Manda atau pendapat orang lain tentang anak yang seperti itu menyikapinya? 3. Intan Munadifa : dalam pertumbuhan dan perkembangan kan ada faktor internal dan eksternal sebagai penentu perkembangan, apakah interaksi dari […]
- [Psikologi Perkembangan Kelompok 1 (E)](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-kelompok-1-e/): Judul makalah: Perkembangan Sosial Emosional TK-SD Presentator: Ulul Azmi Taufiqur Rohmah, Moderator: Jihan Arini Salsabila, Notulensi: Annisa’ Zhafirah Haidar Jawaban
- [Kelompok 2](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2-3/): Pemakalah: Eki Purwo Moderator: Alba Khairun Nisa Notulensi: Faizatur Rohmah Kesimpulan perkembangan sosial-emosional anak usia TK sampai SD sangat penting karena menjadi dasar pembentukan karakter, pengendalian emosi, dan keterampilan sosial mereka. Faktor yang berpengaruh tidak hanya dari pola asuh orang tua dan lingkungan sekolah, tetapi juga dari penggunaan media digital yang semakin dekat dengan anak di era sekarang. Oleh karena itu, orang tua, guru, dan lingkungan sekitar perlu bekerja sama memberikan pendampingan serta strategi pembelajaran yang tepat agar anak mampu tumbuh dengan empati, kontrol diri, dan keterampilan sosial yang baik.
- [🦋kelompok 1🦋](https://kuliah.online-mr.com/%f0%9f%a6%8bkelompok-1%f0%9f%a6%8b/): KELOMPOK 1 FENTY NUR ANGGAENIINTAN ULFI EL BARIZAHSYAHRIN NURUL KHASANAHLUTHFIA ADINDA HUDAYA AS SHOHABNUR JANNAHJIHAN FAIZATULLAILI ROHMANAHMAD MUHYIDIN AL HAQQONINAILATUL IFFAHNIMAS MUTHI’AH BILQISAYU ANIS ELIYANA AZISPUTRI NABILLA SYAFA NINGTYASINDINA ULIL FASYACINTA APRILIA PUTRINOVI MAULANA SOFAIZZATUL ILMI PEMAKALAH : FENTY NUR ANGGRAENI MODERATOR : LUTHFIA ADINDA HUDAYA A. NOTULEN: IZZATUL ILMI RINGKASAN MATERI:Dari uraian yang telah dibahas, dapat dipahami bahwa perkembangan sosial emosional anak usia TK hingga SD bukanlah aspek tambahan, melainkan fondasi utama bagi pembentukan karakter. Anak yang mampu mengenali dan mengelola emosinya, sekaligus menjalin hubungan sosial dengan baik, akan tumbuh menjadi pribadi yang lebih percaya diri, mandiri, dan berakhlak […]
- [Psikologi Perkembangan Sems.2 Kelas E Kelompok 2](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-sems-2-kelas-e-kelompok-2/): Notulensi Judul: Perkembangan Sosial Emosional Usia TK–SD Pemateri: Intan Munadhifa Moderator: Moh Syaiful Anam Notulis : Syaikhurridlo Firmansyah Audience: 1. Bunga Nahwafillah Rachmawati 2. Sofiya Fatma Anggraini 3. Zakiya Alyssa Azzahra 4. Atha Ivana 5. Siti Nur Syofiah 6. Muhammad Jamaluddin Asyrofi 7. Muhammad Muzzammil Akbar 8. Amanda Elmayra Maulida Isi Pembahasan A. Tahapan perkembangan sosial dan emosional anak usia dini serta usia sekolah dasar menurut teori psikologi perkembangan. B. Ciri-ciri kemampuan sosial dan regulasi emosi anak usia TK–SD dalam konteks interaksi keluarga, teman sebaya, dan guru. C. Faktor-faktor yang memengaruhi perkembangan sosial emosional anak, termasuk pola asuh, lingkungan belajar, […]
- [Kelompok 3 Psikologi Perkembangan kelas E](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-3-psikologi-perkembangan-kelas-e/): pemateri : Ahmad Azzam Ayyasymoderator : Moh. Rofiqi Afnannotulen : Ridha Wiridhani Imlikhapertanyaan: kesimpulan: Perkembangan emosi dan sosial anak usia dini, khususnya selama TK hingga SD, sangat penting untuk menentukan kualitas kehidupan mereka di masa mendatang. Selama periode ini, anak-anak tidak hanya belajar mengenali dan mengelola emosi mereka, tetapi juga belajar keterampilan sosial seperti memahami aturan, bekerja sama, dan berbagi. Kemampuan emosisosial anak dibentuk oleh stimulasi dan pengalaman yang diberikan oleh keluarga, sekolah,teman sebaya, dan komunitas mereka. Sangat penting bagi orang tua, pendidik, dan semua orang yang terlibat dalam pendidikan anak untuk memahami perkembangan ini sehingga mereka dapat memberikan pendampingan […]
- [Integrasi psikologi,pedagogik,sosiologi,dan agama dalam pemebentukan kepribadian individu](https://kuliah.online-mr.com/integrasi-psikologipedagogiksosiologidan-agama-dalam-pemebentukan-kepribadian-individu/): 1.Mengapa penting mengintegrasikan aspek psikologi, pedagogik, sosiologis, dan agama dalam pendidikan? 2.bagaimana kita mengatur mental dan fisik secara individu dengan teori logika berikan contohnya 3.Bagaimana guru dapat membantu membentuk kepribadian siswa dengan menggabungkan aspek psikologi dan agama? 4.menurut anda perkembangan individu lebih banyak di bentuk oleh sosial, pedagogik atau agama? jawaban 1.Penting mengintegrasikan aspek psikologi, pedagogik, sosiologis, dan agama dalam pendidikan untuk menghasilkan generasi yang utuh (holistik), memiliki karakter kuat, berakhlak mulia, dan mampu berkontribusi positif di masyarakat. Psikologi membantu memahami individu siswa, pedagogik membentuk metode belajar efektif, sosiologi menciptakan pembelajaran yang relevan sosial, dan agama memberikan landasan nilai dan […]
- [Notulensi kelompok 1 hubungan psikologi  dengan sosiologi, pedagogik, dan agama.](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-hubungan-psikologi-dengan-sosiologi-pedagogik-dan-agama/): LAYLI YATUN NI’MAHACHMAD FIRAZDAQA ISMAILMUHAMMAD FARHANCHOLIFAH NUR IMAMA AULIABERLIANA OKTOBIANTI RAMADHYAHLU’LU’ FIKRI ZUHRIYAHERY WAHYU SETIAWANLAILATUL MAGHFIROHIID NUR SAIDAHDURROTUN NAFIISAH ALYATIMAHFITA FARAH AL ADIBAAYUNDA FAZA MAUDYA Pertanyaan pertama 1.Jelaskan perbedaan pedagogi dan pedagogik! Jawaban: Pedagogik adalah ilmu dan teori pendidikan secara keseluruhan berfokus pada hakikat manusia ,tujuan pendidikan ,dan bagaimana membimbing anak mencapai tujuannya  Sedangkan pedagogi adalah oenerapan ilmu pedagogik yaitu seni dan praktik pengajaran serta pembelajaran dalam kegiatan sehari hari dan jug bisa diartikan dg ilmu tentang  cara mendidik anak  Pertanyaan kedua 2.Apa maksud menganalisis pengaruh agama terhadap perkembangan kejiwaan individu? Jawaban: psikologi dan agama adalah dua hal yang sering dianggap […]
- [Hasil Notulensi Kelompok 3 (Hubungan sosiologi,pedagogik dan agama)](https://kuliah.online-mr.com/hasil-notulensi-kelompok-3-hubungan-sosiologipedagogik-dan-agama/): Presentator : Daffa Al Haris Arfiansyah MD : Aisyah Notulen : Aziz Masykur Anggota kelompok ; DAFFA AL HARIS ARFIANSYAHNABILAH NAILATUL IZZAHmuhammad Hafidl IhsanuddinIKA SOFIA RAHMAKIRANA NUR FAIZAH HANUMDAVINA KEISYA SHERA PUTRIMOH ABDUL AZIZ MASYKURRASYA MUMTAZ AZARIAAISYAH FADILLAHADE AULIA ARIANTOROALYA ZAHRATUL FIRDAUSIYAH -Berperan membentuk karakter moral kepribadian stabil dan positif  3. Apa itu pedagogik dan gimana kontribusi sosial dlm pembelajaran di kelas? Pedagogik adalah ilmu dan seni mengajar yang membahas tentang teori, metode, serta praktik pendidikan untuk membantu peserta didik berkembang secara optimal. Guru membagi siswa dalam kelompok kecil untuk memecahkan studi kasus. Dengan pendekatan psikologi sosial: Guru memastikan tidak […]
- [kelompok 1 hubungan psikologi dengan sosiologi, pedagogik, dan agama](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-1-hubungan-psikologi-dengan-sosiologi-pedagogik-dan-agama/): Pertanyaan pertama 1.Jelaskan perbedaan pedagogi dan pedagogik! Jawaban: Pedagogik adalah ilmu dan teori pendidikan secara keseluruhan berfokus pada hakikat manusia ,tujuan pendidikan ,dan bagaimana membimbing anak mencapai tujuannya  Sedangkan pedagogi adalah oenerapan ilmu pedagogik yaitu seni dan praktik pengajaran serta pembelajaran dalam kegiatan sehari hari dan jug bisa diartikan dg ilmu tentang  cara mendidik anak  Pertanyaan kedua 2.Apa maksud menganalisis pengaruh agama terhadap perkembangan kejiwaan individu? Jawaban: psikologi dan agama adalah dua hal yang sering dianggap tak memiliki relasi, padahal kedua nya berkaitan erat. agama memberikan doktrin doktrin dalam dalil seperti perintah sabar, dengan penguatan nilai ini maka manusia akan melakukan […]
- [Notulensi Kelompok 3 Psikologi Belajar PAI](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-3-psikologi-belajar-pai-2/): Pemakalah: Ghaitsha Zahira Shofa Tema: Pertumbuhan dan Perkembangan Moderator: Muhammad Nadhif Adzirni Nabil Notulen: Syahrin Nurul Khasanah Pertanyaan: 1. Apa yg dimaksud tabula rasa dalam aliran empirisme (Anisa) 2. Menurut kalian aliran mana yg paling cocok dalam dunia pendidikan? (Abdillah) Jawaban: KesimpulanPertumbuhan adalah perubahan fisik yang bersifat kuantitatif, sedangkan perkembangan adalah perubahan kemampuan yang bersifat kualitatif. Keduanya dipengaruhi faktor keturunan dan lingkungan, berlangsung sesuai hukum perkembangan, dan tiap fase usia memiliki tugas perkembangan tertentu. Jika tugas ini tidak tercapai, fase berikutnya bisa terhambat. Oleh karena itu, pemahaman tentang pertumbuhan dan perkembangan sangat penting agar pendidikan sesuai dengan karakteristik peserta didik […]
- [kelompok 2](https://kuliah.online-mr.com/kelompok-2-2/): pemateri= fenty nur a moderator=dhini dwi notulen= dias aisha
- [Notulensi Kelompok 3 Psikologi Belajar PAI (B)](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-3-psikologi-belajar-pai-b/): Judul Makalah: Pertumbuhan dan Perkembangan Pemakalah: Soleha Amalia, Moderator: Zahwa Nabilah Pasya , Notulen: Annisa’ Zhafirah Haidar Pertanyaan Jawaban
- [NOTULENSI KELOMPOK 1: PSIKOLOGI BELAJAR PAI C](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-psikologi-belajar-pai-c/): PEMATERI: Naila Shofya Aini MODERATOR: Andin Dwi Faiqotuz Zahra NOTULEN: Mutiara Madina ANGGOTA KELOMPOK: NAILA SHOFYA AINIANDIN DWI FAIQOTUZ ZAHRACINTA APRILIA PUTRISYARIEF FATHIMATUZ ZAHROMUHAMMAD RAFI NAHWAL FIRDAUSIM.FAISHAL HAQAISYAH KARUNIA RAMADHANIEKI PURWO MAHARANIMUTIARA MADINAELSA PRAMUDITAPUTRI NABILLA SYAFA NINGTYAS PERTANYAAN: JAWABAN:
- [Psikologi belajar pai (b) " PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN "](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-b-pertumbuhan-dan-perkembangan/): Pertanyaan 1Ahsani taqwim: anak kecil pertumbuhan fisiknya sangat cepat, lalu menjadi lambat ketika sudah memasuki masa usia dini hingga sekolah Dasar, dan ketika mulai remaja akan kembali cepat pertumbuhannya Pertanyaan 2Denya: sikap apa yang kita lakukan sebagai guru dalam menghadapi situasi dimana murid berbeda-beda pertumbuhan dan perkembangannya? Jawaban soal pertamaHusein: menurut ilmuan psikologi, memang perkembangan psikis anak meningkat dengan pesat pada masa usia dini dan sekolah dasar(remaja). Jawaban soal keduaFakhrian: tidak hanya guru, peran orang tua juga penting dalam perkembangan dan pertumbuhan anak. Seorang guru juga bisa bersikap lebih adil terhadap siswa, dengan memberikan pengajaran yang sesuai dengan porsinya, bukan […]
- [psikologi belajar (B) PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-b-pertumbuhan-dan-perkembangan/): Presentator: RAHMAT EKA RAMADHANI Moderator: FATIMAH AZZAHRONotulen: LIVIE IZZATI HASANAH PERTANYAAN: yang menanggapi: YOGA ADHITYA FREDY FIRMANSYAH & ZIA DATUL AMALIA hasil diskusi: Pertumbuhan dan perkembangan itu sebenarnya dua hal yang berbeda tapi saling berkaitan. Pertumbuhan lebih ke hal-hal fisik yang bisa diukur, kayak tinggi badan, berat badan, atau ukuran organ tubuh. Sementara perkembangan lebih ke aspek kualitatif, misalnya cara berpikir, mengendalikan emosi, sampai kemampuan berinteraksi dengan orang lain. Nah, di sini hormon punya peran besar, karena selain memengaruhi pertumbuhan organ, otot, dan munculnya ciri seksual sekunder, hormon juga berdampak pada emosi dan pencarian identitas diri, terutama saat remaja. Jadi, […]
- [Kesimpulan video](https://kuliah.online-mr.com/kesimpulan-video/): Memahami tentang hal yang serius,yaitu peikologi.psikologi itu cara memahami sesuatu yang tidak terlihat,tdk bisa di sentuh,atau bahkan tidak bisa di ukur oleh pikiran manusia.dari video yang saya lihat.cara mempelajari sesuatu yang abstrak tersbut.yaitu dengan efek yang bisa kita lihat.contohnya,perilaku.jadi psikologi itu menjadi jembatan antara sesuatu yang terlihat dan tidak terlihat.osikologi itu pecahan dari ilmu filsafat.Filsafat yang memberi bahan mentah untuk psikologi.psikologi dengan filsafat bagaikan ibu dan anak.psikologi dengan IPA itu saling berhubungan.dan Psikologi dengan Biologi saling bergantung.pda intinya,psikologi seperti jembatan yang menyambungkan dunia ide,makna,dan kesadaran di kepala manusia dg dunia fisik.
- [NOTULENSI KELOMPOK 3 : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN E](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-3-psikologi-perkembangan-e/): Pemateri : Indraresatika Ismi Sholikhah Moderator : Amanda Elmayra Maulidia Notulis : Ahmad Ghofur Al Wahidun Fahmi Anggota diskusi kelompok 3 : Penanya : pertanyaan :
- [psikologi perkembangan E kelompok 2(perkembangan anak smp sma)](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan-e-kelompok-2perkembangan-anak-smp-sma/): 1. bagaimana cara menyeimbangkan sifat kritis remaja dengan sikap hormat kepada aturan dan tata krama, berikan contoh nyata?dengan menanamkan doktrin agama dan norma sosial sejak kecil, yang tentunya diajarkan dengan penuh kasih sayang, bukan penghakiman. dan memberi kebebasan berekspresi sejak kecil.2. jika remaja sudah mampu berpikir kritis mengapa mereka tetap rentan thdp pengaruh lingkungan atau teman sebayamenurut konsep korvergensi, nativisme dan empirisme perkembangan emosional dan kognitif anak sangat dipengaruhi oleh lingkungan, pengalaman dan genetik. jadi aspek” tersebut tentunya tidak bisa dihiraukan begitu saja, peran orang tua dalam menanamkan norma dan doktrin agama sangat berperan penting didalamnya. karena sejatinya tidak ada […]
- [Hasil Notulensi Kelompok 3](https://kuliah.online-mr.com/hasil-notulensi-kelompok-3/): Pemateri: Zakawah Ummil Banin Notulensi: Ade Aulia Ariantoro Moderator: Abzari Keysan Omar NOTULENSI Kelompok 3 “Hubungan Psikologi dengan Filsafat, Ipa dan Biologi” SOAL: 1. Berikan contoh dari hubungan psikologi dengan IPA, biologi dan filsafat? 2. Ceritakan sejarah yang menjadi akar hubungan antara psikologi dengan filsafat, IPA dan biologi? 3. Berikan contoh dari landasan rasional dan etika dalam filsafat? 4. Bagaimana biologi mempengaruhi pemahaman tentang perilaku manusia dalam psikologi? 5. Mengapa orang yang kurang tidur sering mengalami gangguan emosi, dan bagaimana hal itu dijelaskan melalui ilmu biologi dan psikologi? JAWABAN: 1. IPA: Psikologi pakai metode ilmiah untuk uji reaksi manusia. Biologi: […]
- [Notulensi Kelompok 3 (Psikologi Belajar PAI)](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-3-psikologi-belajar-pai/): HEREDITAS DAN LINGKUNGAN PEMATERI : Muzayyana MODERATOR : Amanda Elmayra NOTULEN : Indah Lestari Kesimpulan dari pembahasan tentang hereditas dan lingkungan : Hereditas adalah pewarisan sifat dari orang tua, sedangkan lingkungan mencakup segala sesuatu di sekitar manusia. Hereditas memberi potensi dasar, lingkungan membentuk dan mengembangkannya. Keduanya saling melengkapi: empirisme menekankan lingkungan, nativisme menekankan hereditas, dan konvergensi menggabungkan keduanya. Pertanyaan dan Jawaban dari diskusi hari ini : 1. Ada anak kembar identik dan dipisahkan apakah perkembangannya akan berbeda? Jawab : Anak kembar identik memiliki gen atau hereditas yang sama, sehingga secara fisik dan potensi bawaan mereka mirip. Namun, jika sejak kecil dipisahkan […]
- [wardatul comel bangets, baik hati, tidak sombong, dan suka menabung😘💅](https://kuliah.online-mr.com/wardatul-comel-bangets-baik-hati-tidak-sombong-dan-suka-menabung%f0%9f%98%98%f0%9f%92%85/)
- [Spirit✨](https://kuliah.online-mr.com/spirit%e2%9c%a8/)
- [ingin jadi guru profesional!!💗](https://kuliah.online-mr.com/ingin-jadi-guru-profesional%f0%9f%92%97/)
- [Fatimatuz Zuhriyah](https://kuliah.online-mr.com/fatimatuz-zuhriyah/): hai kenalkan saya fatim
- [Nurul Amalia](https://kuliah.online-mr.com/nurul-amalia/): hallow perkenalkan nama saya Nurul Amalia
- [siti isnia nur hidayah](https://kuliah.online-mr.com/siti-isnia-nur-hidayah/): kenalkan nama saya nia
- [izza](https://kuliah.online-mr.com/izza/): kenalkan nama saya izzaa
- [imro'atul mufidah](https://kuliah.online-mr.com/imroatul-mufidah/): perkenalkan nama saya imro’atul mufidah dari sidoarjo
- [Adinda Rifqiani](https://kuliah.online-mr.com/adinda-rifqiani/): Perkenalkan nama saya adinda dari Sidoarjo candi
- [Dwi Karima Mahda](https://kuliah.online-mr.com/dwi-karima-mahda/): kenalkan nama saya rima dari Sidoarjo
- [Azifah Lailatul Fitri](https://kuliah.online-mr.com/azifah-lailatul-fitri/): perkenalkan nama saya Azifah dari Sidoarjo
- [nurul qomariyah](https://kuliah.online-mr.com/nurul-qomariyah/): Kenalkan nama saya riyah
- [septi](https://kuliah.online-mr.com/septi/): nama saya Septi ismi nadliya
- [Halimatus Sakdiyah](https://kuliah.online-mr.com/halimatus-sakdiyah/): nama saya Halimatus Sakdiyah
- [Tuesday, 22 Sept '25](https://kuliah.online-mr.com/tuesday-22-sept-25/): hi, I am Nabiilah NF. love you guys, YOLO;)
- [Notulensi Kelompok 1 : Psikologi Belajar D](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-psikologi-belajar-d/): Pemateri : Faizatur Rohmah Moderator : Bella Nafisyah Notulensi : Hanifah Sabrina Aulia Anggota Diskusi : Penanya : Kesimpulan Pembahasan : Hereditas memberikan potensi dasar yang diturunkan dari orang tua,seperti bakat, kemampuan intelektual, dan karakteristik fisik. Namun,potensi ini tidak akan berkembang optimal tanpa dukungan lingkungan yang memberikan stimulasi melalui pendidikan, pola asuh, dan pengalaman sosial. Terdapat tiga pandangan utama. Nativisme menekankan dominasi faktor bawaan, empirisme menganggap perkembangan sepenuhnya hasil pengalaman, sedangkan konvergensi memandang keduanya saling melengkapi.Jika dibandingkan dengan ajaran Islam, manusia lahir dengan fitrah, yaitu potensi
- [Psikologi Belajar PAI Kelompok 2](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar-pai-kelompok-2/): moderator: Muhammad Maulana Azzakir notulen: Nesaul Lutfiyah pemateri: Syahrun Nizam Udin soal 1 : lebih susah mana membentuk karakter anak yang sudah punya bawaan pintar tapi lingkungannya kurang mendukung, atau anak yang biasa-biasa aja tapi lingkungannya mendukung ? dari perspektif guru PAIJawab : dari sudut pandang guru PAI, membentuk karakter anak pintar dalam lingkungan kurang mendukung lebih sulit sebab kurangnya stimulasi dan pembinaan moral berpotensi menghambat perkembangan jati diri dan akhlak anak. Sebaliknya, anak dengan kemampuan rata-rata dapat lebih mudah diarahkan dan dibentuk jika lingkungan dan pembinaan agama ideal mendukungnya.soal 2 : contoh ada seorang anak itu punya kepribadian baik […]
- [NOTULENSI KELOMPOK 1: PSIKOLOGI BELAJAR PAI](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1-psikologi-belajar-pai/): PEMATERI: CINTA APRILIA PUTRI MODERATOR: INTAN MUNADIFA NOTULEN: NAILA SHOFYA AINI ANGGOTA KELOMPOK: CINTA APRILIA PUTRIANDIN DWI FAIQOTUZ ZAHRALUTHFIA ADINDA HUDAYA AS SHOHABALBA KHAIRUN NISA’ANISA RAMADHANIWAHIBATUL MASULAHSYARIEF FATHIMATUZ ZAHRONUR ROHMANNAILA SHOFYA AINIINTAN MUNADIFAMUHAMMAD RAFI NAHWAL FIRDAUSISYAIKHURRIDLO FIRMANSYAH
- [Notulensi Kelompok 1](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-kelompok-1/): AHMAD FAKHRIAN IZZUDDINAHMAD MUHYIDIN AL HAQQONIAHMAD AZZAM AYYASYINDRARESATIKA ISMI SHOLIKHAHALAWIYATUS SOFANINM. KHILMI JAZAUL AUFARFAWWAZ DZUL FIRDAUSM. IKHWANUL KHOIRSYAUQI AHMAD KHOIRUMANROBIAH IVADATUN NISAZIA DATUL AMALIAANIS ALAWY Moderator: Anis AlawyPemakalah: AHMAD FAKHRIAN IZZUDDIN Pertanyaan 1: Introvert dan Ekstrovert merupakan faktor hereditas atau lingkungan, dan apakah bisa berubah?Jawaban: Karakter introvert dan ekstrovert pada dasarnya memiliki dasar hereditas karena terbentuk dari faktor genetik. Namun, dalam pandangan Islam dan melalui pendekatan konvergensi, faktor lingkungan juga turut memengaruhi perkembangan kepribadian seseorang. Dengan demikian, meskipun ada kecenderungan bawaan, sifat tersebut tetap dapat berkembang atau berubah sesuai pengalaman dan lingkungannya. Pertanyaan 2: Bagaimana peran guru untuk memaksimalkan potensi […]
- [NOTULENSI DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS B](https://kuliah.online-mr.com/notulensi-diskusi-kelompok-3-kelas-b/): NOTULENSI DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS B Pemakalah: Nurul Denisha Firdianti Moderator: Soleha Amalia Notulensi: Fatimah Azzahro Anggota kelompok 3: 1.Nurul Denisha Firdianti 2.Mokhammad Misbakhul Ainudin 3.Anisatul Masruro 4.Soleha Amalia 5.Yoga Adhitya Fredy Firmansyah 6.Alfi Rahmah Ramadhani Ahmad 7.Fatimah Azzahro 8.Ahmad Yanto Ferdiansyah 9.Ersya Laila Maghfirah 10.Bachtiar Yoga Pratama 11.Achmad Fahmi Pertanyaan: 1.Yoga(1) : apakah faktor nutrisi dapat mempengaruhi perkembangan seseorang disaat mulai dari di dalam kandungan sampai dewasa Yoga(2):Bagaimana cara rosulullah mendidik kepada anas bin malik tetapi bisa secerdas itu, padahal kan beliau hanya pelayan selama 10th 2.Misbah : seberapa pengaruh faktor lingkungan terhadap anak 3.Alvi: mana yang berpengaruh gen […]

## Pages

- [Absen](https://kuliah.online-mr.com/absen/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [TAMBAHAN](https://kuliah.online-mr.com/tambahan/)
- [UAS](https://kuliah.online-mr.com/uas/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [UTS](https://kuliah.online-mr.com/uts/)
- [Evaluasi](https://kuliah.online-mr.com/evaluasi/)
- [Metodologi Penelitian](https://kuliah.online-mr.com/metodologi-penelitian/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Arsip](https://kuliah.online-mr.com/arsip/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Metodologi Penelitian Lanjut](https://kuliah.online-mr.com/metodologi-penelitian-lanjut/): Materi Perkuliahan 📘 Materi Perkuliahan Pertemuan Pertama Pengantar Umum Perkuliahan & Pembagian Tugas – Materi Perkuliahan 📘 18 Januari 2026 Pertemuan Keempat Materi Panduan Menulis Introduction Proposal Penelitian 📘 Panduan Menulis Introduction Proposal Penelitian Struktur praktis, ringkas, dan siap dipakai untuk peneliti, dosen, dan mahasiswa. Kualitatif Kuantitatif Mixed Methods Ilmu Sosial 📌1. Pentingnya Introduction Introduction adalah gerbang utama penelitian—menarik minat, menjelaskan masalah, dan menempatkan studi dalam konteks ilmiah. Latar belakang: memberi konteks penelitian. Masalah inti: isu yang melahirkan kebutuhan riset. Daya tarik: membuat pembaca ingin lanjut membaca. Konteks literatur: posisi studi dalam wacana ilmiah. Signifikansi: manfaat bagi audiens tertentu. Karena […]
- [Filsafat Pendidikan Islam](https://kuliah.online-mr.com/filsafat-pendidikan-islam/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Psikologi Belajar](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-belajar/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Psikologi Perkembangan](https://kuliah.online-mr.com/psikologi-perkembangan/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Pengantar Psikologi](https://kuliah.online-mr.com/pengantar-psikologi/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [S1 IAIA](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s1-iaia/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [S1 UINSA](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s1-uinsa/)
- [S1 UNAIR](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s1-unair/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [S2 PAI IAIA](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s2-pai-iaia/)
- [S2 MPI IAIA](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s2-mpi-iaia/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [S2 PAI UINSA](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/s2-pai/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Opening](https://kuliah.online-mr.com/opening/): Kuliah Online – Selamat Datang Lanjut ⏭ 🎓 KULIAH ONLINE kuliah.online-mr.com Pembelajaran Digital Terdepanuntuk Masa Depan yang Cerah 👨‍🏫 Dr. H. Syaifuddin, M.Pd.I 📚 Semua Perkuliahan ✍️ Simpan Data ⏰ Kuliah Fleksibel 24/7 Masuk
- [Checkout](https://kuliah.online-mr.com/checkout/)
- [Cart](https://kuliah.online-mr.com/cart/)
- [Instructor Registration](https://kuliah.online-mr.com/instructor-registration/): [tutor_instructor_registration_form]
- [Student Registration](https://kuliah.online-mr.com/student-registration/): [tutor_student_registration_form]
- [Dashboard](https://kuliah.online-mr.com/dashboard/)
- [Guest](https://kuliah.online-mr.com/guest/): This content is password-protected. To view it, please enter the password below. Password:
- [Kuliah](https://kuliah.online-mr.com/kuliah/)
- [Syaifuddin](https://kuliah.online-mr.com/syaifuddin/): 🔴 SIARAN LANGSUNG – Dr. H. Syaifuddin, M.Pd.I Live di YouTube Jangan lupa share. Semoga bermanfaat! Untuk berinteraksi/bertanya, silahkan akses lewat YouTube 👇🏿 Channel Youtube
- [Admin](https://kuliah.online-mr.com/admin/): Kelola Data
- [Password Reset](https://kuliah.online-mr.com/password-reset/)
- [Account](https://kuliah.online-mr.com/account/)
- [Logout](https://kuliah.online-mr.com/logout/)
- [Members](https://kuliah.online-mr.com/members/)
- [Register](https://kuliah.online-mr.com/register/)
- [Login](https://kuliah.online-mr.com/login/)
- [User](https://kuliah.online-mr.com/user/)


[comment]: # (Generated by Hostinger Tools Plugin)