KELOMPOK 4 ICT F

Tema

“Tata Cara dan Makna Shalat dalam Kehidupan Sehari-hari”

2️⃣ Masalah Pembelajaran
Dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, materi shalat sering kali hanya disampaikan secara teoritis. Akibatnya:

Sebagian peserta didik belum memahami tata cara shalat yang benar sesuai tuntunan.

Peserta didik kurang menghayati makna bacaan dan gerakan shalat.

Minat belajar siswa terhadap materi shalat masih rendah karena metode pembelajaran yang monoton.

Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran shalat belum optimal.

Hal ini menyebabkan pelaksanaan shalat belum sepenuhnya mencerminkan pemahaman dan kesadaran peserta didik.

3️⃣ Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran berbasis ICT ini, peserta didik diharapkan mampu:

Menjelaskan pengertian dan hukum shalat.

Menyebutkan syarat, rukun, dan hal-hal yang membatalkan shalat.

Mempraktikkan tata cara shalat dengan benar dan tertib.

Memahami makna shalat serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Memanfaatkan media digital sebagai sarana belajar shalat secara mandiri.

4️⃣ Media Pembelajaran Berbasis ICT

Media yang digunakan: